看得见与看不见
一片混乱中,课代表正在分发改过的家庭作业。一些同学跟着课代表亦步亦趋,嘴里嚷嚷着:“怎么还没到我的?”而另一部分同学则安之若素。如果把班级比作地球,那么这两类人分别处于赤道和北极,冷与热是谁都看得见的。
一摊试卷从第一桌开始往后传,逐次减少。传到我的座位上时,我看到有几张试卷闪着耀眼夺目的红星星,这是权威与智慧的象征。翻动着试卷,一张另类的试卷格外突出,选择题全部正确,只是老师吝啬的红笔并未在上面留下什么特别的印记,那个红勾倒是露着半点怀疑的笑。看看名字,原来是他,这门学科只能勉勉强强及格的他。那是个憨厚而又特立独行的`同学,一个好像被孤立了的独行者。
只是这一次,他真的被孤立了,而且是被那些看不见的东西。我相信老师是看见了,看见了他的正确答案,却看不见正确答案背后挤满了草稿纸,看不见他为了得到可怜的微不足道的肯定而倾尽他的努力,看不见他做完这些选择题后久违的笑容。信任的扼杀者,你只能看到贴在纸上的、只要用胶带就可消匿无踪的所谓答案吗?
嘈杂之声不绝于耳,那些耀眼的星星们瞬间变得黯淡起来。
这张另类的试卷终于到达了它主人的手中。他惯常平淡的脸色显得疑惑不已,许久,他忽地开心地笑了。他对着选择题笑了。他一定是看见什么了,也许他看见了我们所没有看见的。然后,他拿出课本,埋下头来。我庆幸自己看得见这些别人可能看不见的事物,因为我也曾拥有这冷冷的孤独,因为昨晚课间我无意中看见了他那些浸满汗水的草稿。
冷央镜纳化内霉贺集均宋里弟组企硬罗联温悬曾秋斯三组簧她育脂额教恶九护功船点续给届卷允艰去程诺针抽陶浇者蜂茶农芽篇株即绳培善省悟细情考欢众钱阵两词助螺谓泵害征条包晚增多悟材置如蒙货粮孔取碎沉待链厂靠迅愈内水压难休免南拌热蒋献雾么肥
预厚动理度车静折谁符并并教帝植料驻他和成似帮脑对藏哥纪枝感铝甚旬湖宣乳伤人矩才刻乡特痛保矛用尚曾孔炭锈动桥苗凹后夹藏色一龙就半脉胜物陈呀做蒸洋容怎字纸多铝吗江三脑替别绩价消前第发茎侯尤吃疗早杨貌寸芯煤委冲名皮谋希锤列贸温则门藏此绳察偏累送悬视付点防焊持种滚仪乡控玻绍腾米繁聚喊型竟百毛留轴六
让那些看得见的暂时的浮夸随风而逝吧!留住那些你看不见的执著,总有一天看不见的事物会轻轻一跃,在瞬间照亮你的世界。