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我们的教室在二楼，楼后有一棵茂密的雪松比三楼还高，只要我们从窗子探出身子，就能抓到它的枝条。雪松是麻雀的世界，特别是下午快放学时，麻雀从四面八方聚拢来，在密密的枝桠上跳跃、鸣叫，那真是应了一个歇后语：麻雀窝里捣一棍——叫喳喳，闹得我们上课都不安顿。

半年前，麻雀的领地遭到了侵犯：先是灰喜鹊，后是斑鸠。二三十只灰喜鹊喳喳地从远处飞来纷纷占据了树顶，吓得麻雀四处乱飞，啼叫着到别处安歇。好在灰喜鹊是过路之客，一阵喧闹之后，又一窝蜂似的飞走了。斑鸠来了几只，不知什么原因，住了两三天也飞走了，这里还是麻雀的世界。可最近几天，又听不到麻雀的叫声了，庞大的雪松异常安静，静得我们上课都觉得沉闷。周二上午第一节课，数学老师一进教室，同学们像往常一样，全体起立，齐喊“老师好”，声音高亢、缓慢，老师一鞠躬：“同……“老师好！老师好！”突然的两声“老师好”打断了老师的回礼，那声音像是捏着鼻子发出的，而且非常急促。

是哪个调皮鬼在搞恶作剧？同学们一下子紧张起来，要知道，数学老师是出名的“老板”——又老又板，这回可麻烦了。老师铁青着脸，威严地命令：“坐下，谁说的站着！”同学们一边坐，一边看，前边的回头看后边的，后边的望前边的；左边的瞥右边，右边瞅左边，但没有一个站着，全都坐下了。老师生气了，声音高了八度：“犯了错不要紧，改了就好，男子汉大丈夫，敢作敢当，这算什么英雄？”还是没有人站起来。老师一看这阵势，只好自己找台阶下：“不管是谁，我让你一次，下不为例。否则课不上了，也要查个水落石出。”

第二节是英语课，相安无事。第三节地理课，奇怪的一幕又出现了，不过，地理老师非常和气，笑了笑，让我们坐下了。同学们可生气了：“谁这么缺德，这不是成心捣乱吗？”下午课外活动，我在教室里做作业（我的座位在北边，靠近窗子），忽然，眼前掠过一道黑影，是麻雀？太小；是斑鸠？斑鸠是灰色的。我急忙向外望——什么也没有。周三上午第二节又是数学，老师一进教室，我们又喊“老师好”，那可恶的两声“老师好”又冒了出来，数学老师的脸一下子变了形，扔下一句“上自习”就走了。教室里炸了营，谴责声此起彼伏：“自己不学还不让别人学了！”“连最起码的礼貌也没有了！”“恶作剧一次就行了，怎么这么无聊？”“赶紧找老师赔礼道歉！”同学们议论纷纷，我却没有说话，我分明地听到那两声不是教室内的，而是来自外边，确切地说应该来自雪松，对，一定是。“大家静一下，”我站起来，“我觉得这声音好像是雪松里发出来的。”

“是，我也觉得不是同学发的。”几个同学附和。“不可能。”反对的也不少，有几个同学用怀疑的眼神看着我。更多的同学将信将疑，不自觉地扭头去看雪松，恰在这时，两道黑影飞出雪松，冲上楼顶。“是八哥！”小强叫起来，他爷爷是养鸟高手，他也认得许多鸟。教室里充满了快活的空气，同学们脸上洋溢着得意的笑容：“我们学校有八哥了！”“八哥什么样？我怎么没见过？”“课代表，快去叫老师！”

不一会，数学老师进来了，不好意思地举了一躬，自我解嘲：“对不起，误会了，现在全社会都在讲和谐。和谐，不仅是人与人之间的和谐，更应该是人与自然的和谐，鸟做到了，我却没有做到，惭愧呀！”同学们哈哈大笑起来……