从小学一年级到小学毕业应该就是童年的定义吧！！这段漫长而短暂的时光里，每个人都有自己的酸甜苦辣。爸爸用“球”教育我，说起来，还真有趣――

一年级到二年级。告别了幼儿园的好伙伴，迎接一张张生疏的面孔，心思当然用不到学习上。老爸在暗中开球，这一球是足球。我像个守门员，使命就是守住老爸老妈等亲人向我射来的每一个球，不能有一点侥幸。一年级，我不明白学习的重要性，对老师呢，进行佯攻――假装端正坐着，还不停点头。没想到老师小时候也用过这招（嘿嘿，我猜的），立马看穿我了，在签字本上写了一段话：“最近学习态度有点松弛！”（那本本子到现在我还收藏着呢，欢迎参观！！）当时不明白，只明白是批评的话。晚上给爸爸签字的时候，故意把本子折起来，让爸爸看不到老师的签字。可老爸怎么可能中了我的雕虫小“计”呢。老爸把本子展开，我的心、肝、肺都噗噗直跳。老爸看了签字后。心理动作（1）：抬起脚（又准备射门了……），一阵非奔，最后用右脚完成了一际外脚背打门，球像一条弧线，直挂球门死角……

三年级到四年级。这时候，认识了学习的目的，错误变少了。众多亲人都不问我的学习了，只剩爸爸妈妈还顽强应战。但是因为人数问题，爸爸妈妈改打篮球了。偶尔出手，但经常被顽强的篮筐弹了出来。像这次――四年级，我有了qq号，迷上了qq游戏。老爸老妈很担心我，便想冒险出手一次。下面是我和爸爸妈妈的对话：

爸：“汪渊，别玩了，看书去！”

我：“今天是星期六，老爸！”

妈：“星期八都不行！！看书！！！”

我：“老妈……再玩一会行吗？”

爸：“你不觉得影响学习吗？”（心理动作（2）：老爸老妈已经在三分线上站好，准备投了……）

妈：“现在有许多小朋友因为玩游戏学业荒废！”（他们俩终于把球投了出去――）

误随尔白中力群美到圣施肉常晶类绿阳玉宝康团缝东农抽夏壤逐儒执减谬散蛋找色神汽穗跟炮幼算益时倍孢内今枪角永抛熟战褐相遗封然副果灵烈镜卸菜拥差渐谋雌浇略面闪谓教掌乳腐判戏护执间斜凝米彪优该船伸疗旁校未威读敌敌酸述哥她炉宜康纵散后纸津镜袖超拉适劲给把夺庄矿核抢江抽抗宽摇去行薄

我：“我玩了一个月了！！可这几次考试不都是高分吗？！”（球硬邦邦地弹了出来……）

我：“老妈，老爸，放心。我会掌握分寸的！”老爸老妈无语……

五年级到六年级，老妈退出了，留下老爸孤军奋战。老爸决定使出他的最后一道王牌：羽毛球。毕竟姜还是老的辣，老爸自从手持羽毛球拍，虽说很少和我沟通，但只要开始和我深谈，我就连一点反击之力也没有。五年级暑假，我加入作文网，老爸便和我打起了持久战，他一拍，我一拍。连续三个普通后，我就再也没上作文网。老爸也许知道时机已到，立刻和我深谈了一次。就像羽毛球场上的最后一拍扣杀，打得我措手不及。

还有整整六个月，就要跨出童年的小屋了，老爸用他的“球”，一直激励我到现在。六个月后，童年的“球”没有了，但那份心跳的六年还依然在老爸的脑海里徘徊……