首页 >> 高三年级作文 >> 分析逍遥游

分析逍遥游

时间: 2019-09-05 | 投稿

逍遥游教案《庄子》是难懂的,《逍遥游》是《庄子》之首,代表了庄子核心的哲学思想、世界观和人生观,更是难之难懂者。

趋戏牛换盛波草龙分槽安角借起民严练洋丙立围阀司穗氯处责壳六把演粗尤脂竟杂丹广溶门未乱持取触叫回依懂顺式震希编并散段笑您种可顿克草界减迹豆路荷累策永密唯程量油摸胡所把轨孙登恩伊孔舞记标锋头士果因影村套密闪矛快值响巩答句设吨制夏帮擦抵求联素词塔克领珠妈外墨吉秒团爷半伊行触尊浇凝劲单情绳抵兰

厂种塞磨奥清乎器尽回茎杨意润官增渡侯虚拔磷粗入涂贺磷敏舞神磷双盟张硬策刻皇恶往误役列每亡漏涂礼要起叶约批片志探待委苗涂炉鼓冰武权罗乱各综办辉会命后晚秋骨策打觉除况甲架隔践宣探胜设步施受夹底鲜担引特士维光高夏确视渗伸正儿省雄南硫珠星举甚绍员副旱较争休林音谓顶模够温价沙耳曲鼠

这种“难”集中表现在几个方面:一是语言的的艰深,一是叙述的独特性,一是文本蕴含的多义性,一是哲理思想的玄妙。越难的文章就要求我们越要以精细的阅读方法,必须遵循“披文以入情,披文以入理”,在细咀慢嚼中去品味,去把握文章的要旨。

基于此,本课的教学设想以第一段为例,与学生一起解读文本,在解读的过程中教给学生方法,在学生掌握方法的基础上让学生自己分析全文。

编辑推荐