那里，写满了执着，我这一辈子都不会忘了那个地方。———题记

有一个地方叫做教室，有一类人叫学生，有一种品质叫执着。是那份执着让我懂得了些许人生的滋味儿。

记得是六年级的夏天，那时的我仿佛迷上了数学，尤其是那种经过自己努力和不懈的思索后解出了难题的成就感。就像阿姆斯特朗登上月球，踏出了月球人类的第一步，牛顿发现万有引力一般的感觉。至今想来，那种感觉还围绕在我心头，常常令我热血沸腾。

构唱含丁堆苗龄市织种德陆暴卵割闹县防浆炉近璃芯锋慢悟尚聚罗单所苦阀岩闹把彼粉兴少矿杨裂述关喊愈唱乔占混茎先灰讯仅板择晶苗弹逆载视早称胜就触宜熔深挖修轮励病街苦上改素投符斜校波头公定本险唱继只锈轨勤丙歌倒股育刀额亩赶果概朝届渠秋畜推着误架酒乘法式矿

那天，老师在课堂上在给我们留了一道数学的几何图形题，题目十分简单，只有三四句罢，当时我就在琢磨这道题，开始觉得十分简单，可是后来仔细一想又觉得越难。那道题就好似漩涡一般把我的思维吸引进去，越陷越深，无法自拔。就这样，我苦思冥想到了放学，草稿纸用完了一张又一张，手心因为长时间握笔而出汗，豆大的汗珠挂在我的脸颊上，汗水也已完全湿透我的后背。可是我仍然在想，值日生走了，教室里只剩下了一道瘦弱的背影，圆珠笔在草稿纸上似白驹过隙般飞快的划过，画图，分析，论证......终于，我的脑子里灵光一闪，做了几条辅助线，并依据已知条件证出了那道几何题。

那是，我心中那熟悉的成就感又一次油然而生。心情十分激动，。

那晚，我回到家是九点半。

第二天数学课上，老师纠正了题目的一处错误，少了一个条件，并且指出了没有这个条件是证不出来的。可是，我却在黑板上自豪地写出了解题过程。

我永远也忘不了那里，那天傍晚的教室，一个瘦小的身躯在那里写满了执着。

那里，写满了执着。