人们常用“灵魂的工程师”“精神的雕塑家”“手执金钥匙的人”等闪光的词句来形容和赞美教师，这些美喻鞭策和鼓励着教师努力进取，甘愿吃苦，乐于奉献，形成了人们常说的“教师精神”，这种精神铸成了教师淡泊名利，超然物外的气度与对讲台的一往情深。而对于我，却是那一群群充满渴求知识的双眼和热情真挚的心灵给予的无穷的力量，让我发自内心的呼喊——讲台，我永远的依托。

大学刚毕业那年，我曾梦想自己生活在孩子中，带着他们遨游知识的殿堂，我把自己所学的一切都教给他们。让他们学会生活，学会学习，学会做人。当我真正走上讲台，看到现实中的一切后，我有些茫然……一些调皮的学生根本不学习，而且还做恶作剧，初为人师，我真有点灰心。老教师劝我别太在意个别差生，还有的让我对他们狠点，想办法惩治一下他们。我也是从学生时代走过来的，我知道他们本质并不坏，于是我抽出时间找他们谈心，给他们做思想工作，让他们把我当朋友。刚开始他们却不愿与我交流思想，也许是不信任。后来，我观察他们的优点，在班里表扬，让他们充满自信，认为自己能行。渐渐的我发现他们开始转变了，不再迟到旷课，也不做恶作剧了，学习也进步了，他们也喜欢找我谈心了，我也感受到了收获的喜悦。讲台啊，你浸透着教师对学生的多少情和爱。

我和丈夫在相距千里的不同城镇教书，这样的生活对于我们真的很不容易。他需要自己做饭，有时上课累了回到家里，只有吃馒头喝水的功夫，又要重新上课，艰苦的日子里，他曾一次次对我说“凤，你别教了，我一个人教就行了，你也在远方受累！”相距千里的日子里，我何偿不想举家团圆的日子呢！可是，我带着一群朝气蓬勃的孩子，他们需要我！一次外出学习，几天后回到学校，同学们围着我问寒问暖，他们就像见到了久不归来得亲人，有的学生在作业本里夹上小纸条：“您走了，我们像没娘的孩子。”“您每天都到寝室里看我们，可上周我们很失落，天天在盼您！”“老师，您真像我的妈妈，关心我的生活”等看完这些我的眼泪涌了出来，我自豪，我获得如此亲情，我感动，幼小的他们把我看的太重，我不能，更不该丢下他们！我对远方的他说，苦难我们自己扛吧，孩子们需要我！讲台啊，你凝聚着我对教育事业的无比自豪和执着的深情。

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“哄晚月入梦，喊朝阳起床，无数个奋战的日日夜夜，都不在硝烟弥漫的战场……”我宁愿这样，远离着豪华型家具，远离着现代化音响，只有一桌，一椅，一床，还有一只盛满书籍的木箱来装潢。长长的人生之路，筑成三尺讲台，在这里，我喜看桃李满天下，朵朵鲜花竞芬芳；在这里，我手搭凉棚望远方，知识的种子结硕果，株株幼苗成栋梁。

三尺讲台啊，你是我永远的依托，是我无限延伸的人生立场。