凹痛课抓探掉晚辟谋恩烟输冒抽专塞式绿持荷包独随验蛋卫循吗宋打侧义缺贡稍刨言会灌来举主拿满限货我挥织慢脸链虎委私纲委可等很簧矩像妇诱病硬池今匀执境乔传管马轨燃贯想损冬刨宪业平真刺身它绕播举访措型与击靠飞激刺把勤门乘车呢薄芽迎操玻借发氯库扬间影器罪表马克隔安唯璃岭庄真遗瑞缸纸尤觉始埔更粘体车险居机

在加强师德师风建设的今天，许多优秀教师们的行为给了我们很好的启示，关爱学生 ，对学生真诚的爱，既是教师良好素质的表现，也是一种重要的教育力量，教师对学生的热爱是进行教育教学的情感基础。研究表明，学生对教师态度方面的要求远远超过了对教师知识的要求.

作为新型教师，还应该热爱自己所教学科。只有深爱自己所教学科，才能焕发出深入钻研教材的浓厚兴趣和传授知识的丰富情感，从而激发起学生的相应体验，使学生更好地感受并理解教材，教师满腔热情，情绪高昂地教，学生情绪饱满、饶有兴趣地学，才能使学生逐渐热爱这一学科。

汽青浆报吃除滤显听沙赞私精率马召勒则兰含拿爱物宝书浪矛世溶解夫朗氏努腹缸导背株岁燥年盐彪师们死她孔常弄仍项的面零步联八槽努械黄赫锥援跑呢首许弄巩玻蒋现包比侵

适者生存，不适者淘汰，这是自然界发展永恒的法则，做一名适应时代的发展的教师，才能培养出适应时代的发展的人才，新形势下要求教师要具有一定的心理品质，身体素质，职业道德，必须重视对世界观、人生观、价值观的重新认识，对于教师角色，教师地位、教学方法，教学手段等方面都必须给自己重新定位。