葛小亮(化名)又旷课了。这次与以往不同，葛小亮已明确告诉家里：要他回来，可以!但有个条件，就是答应他可以不再上学校。他的父母没有办法，只好来到学校，请求学校老师帮助。

从初二开始，葛小亮同学就经常不到学校上课，他与社会上一些不务正业的青年人混在一起，进入游乐场，泡网吧，为此，学校老师也没有少操心。为协助班主任做好工作，我向家长了解一些他们在家庭教育方面的情况。

据葛小亮的父母介绍，他们家里的经济情况比较好，因此，在孩子身上一直舍得花钱，可以说是有求必应。从进入初中开始，葛小亮的消费观念开始发生了改变，开始讲究品牌、名牌。为满足孩子的要求，家里总是买最好的衣服给他穿，单是身上的一条裤子就值600多元，平时，家里保证他每天不少于10元钱的零用，多年来一直如此。到了初二，葛小亮开始与社会上的一些青年混到一起，频繁进入网吧，并开始旷课，家里为了收住他，又专门买了一台电脑，供他在家上网，免得他到处乱跑，可事实，并没有收得住他的心，葛小亮对学习已越来越不感兴趣，开始厌恶学校。直至走到今天这一步。

听到葛小亮家长的介绍，我建议家长首先要答应孩子的要求，让他回家，因为孩子在外面风险太大，也不安全，回到家以后，让他在家里冷静几天，也不要逼着他到学校来，否则，只会促使他继续逃学。只有当思想做通了，到学校后才会定心。当然，我们一起与家长做他的思想工作。在这同时，我也直言不讳地指出他们在教育孩子方面的一些不妥做法，并提出了一些自己的建议。

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望着忧心仲仲而回的家长，我心里有一种愧疚，又有些同情。孩子发展到今天这一步，有家长的责任，但这又怎能责怪他们，他们也是受害者，这是社会的缺失，是教育的缺失。如果我们能经常地教给家长一些教育子女的方法，如果我们能经常地向家长提供一家教成功的案例和失败的教训，如果我们的教育能尽早对家长指出迁就孩子不等于教育孩子，如果我们的校园不带神秘色彩而能经常地能对家长开放，如果我们能注重开辟家校教育的交流平台，我们许多家长就不会犯那些我们认为非常低级的错误，我们的社会和学校就会少出现许多葛小亮现象。

家庭教育，一个不该被教育忽视的角落。