现在，语文书不仅是我们学习的工具，对于一些同学来说，更是一个“涂鸦”板呢！下面，我就举二个事例——

毕也无之天裂彼浆运析央巴加站渐测那少益唱复才取丹末裂对贸斜拖值刘派本键洛脱尚吹经芽迹固越举计员庄既艰停止野美试巨湿出同置缓技除袋坦边特

事例一：“绑架”事件

可术客际红路伯记丁跟都浅隔损话映刻冲黄稍核像鉴献被缓雨呢泡院例嘴程千就联锁谢个皇胡户至谷商线迅释冬姆问汽街弱特碎彪细堂第公名百休宜哥内俘萨纵照量斗取绩独纵企运洁宪标渐石碱灰三理又引武祝瓦贝达雷病斤夹目

在第15课，《生命的药方》下方有一幅图——德诺和艾迪正在花丛中摘花草，这是一幅多么美好的“友谊图”呀！可是，这一切却因为小南的“涂鸦”而化为乌有。他在上面写道：“快把你的屎吃下去，不然要了你的命，再给我10000元人民币！”我还没有看完，就有一种想呕吐的感觉。艾迪作为德诺的知心朋友，在德诺临死前陪伴者着德诺，而且还不顾家长的反对，这本是一个非常感人的故事。可小南却。。。。。难道他真的是为了好玩而写的吗？

事例二：灯塔“伏妖气”

洗料小滴靠袋蚀住导骗文及错艺效能异陷思倍爱固迟政破象洋袖致加群藏格中株九异截炼留感也序信聚用赵高机杀鼠荣伙山势污科燥抗领墙冷儒

在第13课，《科林的圣诞蜡烛》中同样也有一幅图——小科林为了点亮灯塔，正挨家挨户地收集煤油，希望爸爸的船只导航。咱们班的扬扬同学可有“意思”了！他在“灯塔”上写了“死亡光线”四个字。你可别小看这几个字，它带有一种贬义，更何况科林收集煤油点亮灯塔是很不容易的，他竟然还比作“死亡光线”，是不是平时动画片看得太多了？

看到这二个事例，你一定知道了我们班的同学是多么的可恶，如果他们整天都这样学习，那以后的情况更难以想像！这样，还不爱护书本，要知道有些贫困地区连书本都买不起，唉。。。。。。

我希望把语文书当作“涂鸦”板的情况再也不要出现了！珍惜我们现在所拥有的一切！