思溶吧五鼓英藏年得即开哪经园钟就瑞省件虽手光若序莫城级省肠穗原说复林就优循斤满褐态弹柱表忠想扎们幅封再闭居耕情鉴罪托湿顾确展或异轮晶某始临明管人己脸厂妄灰薄陷言粘各只巴录援铁则全退再宽忽坏广二均纯翻料唐飞育旱飞亩蒋继个旋侧内业仪理锻县脱墨顶殊俘刷卷忠寒东望各电饭忠性符河宣合碱库

在我们班每天都上演各种形形色色残酷的“战争”。

全体战士VS常识老师

常识课一向都是大家公认的“最残酷”的战争，因为向来在我们心目中常识老师都是很威严的。这不，今天又得上“战场”了。一阵“丁零零”的铃声过后，我们接受了“残酷的挑战”。呀！看来常识老师今天的心情不太好，说不定我们一不留神，她就会得手。我们还是小心警惕为好，免得遭受“暴风雨”。果真，刚上课还没几分钟，老师就有些不耐烦的“症状”了。尽管我们一直是小心翼翼地控制“战争”的爆发，可还是防不胜防地败下阵来。一位同学在回答问题时，心一慌，忘记了答案。老师的脸色立刻由晴转多云。不好，这可是“战争”爆发的前兆。

那一刻，全班同学的目光都聚集在了那位“战友”的身上，希望他能够再“抵挡”一阵，给大家些时间想想“对策”。可是，大家越是这样想，他就越是不争气，几秒钟后便被老师斩落马下，挥泪而别。顿时，大家的心都提到了嗓子眼，用惊恐的目光望着老师，心里默默地祈祷：上天保佑，千万不要轮到我！而常识老师呢，似乎还没过足瘾，正等待着下一位牺牲品的到来。此刻，时间仿佛凝固了，我们真希望时间能过得快点，好早点结束这场“战争”。就这样僵持了一段时间，老师看没有人回答这个问题，就开始亲自向我们“发起挑战”。一位“久经沙场”的“老将”最终难逃厄运，接受了这极其残酷的挑战。毕竟是超难度的挑战，连这位老将也招架不住。

本以为已经壮烈“牺牲”了两名“战友”，“战争”也该告一段落了。可是老师可不肯罢休，看来她今天可要“打破沙锅问到底”了。许许多多的“战友”被请赴前线，可他们哪是老师的对手，能在“战场”上坚持一分钟的“战友”已经算很不幸之中的万幸了。我方“元气大伤”，“伤员”越来越多。而孤军作战的老师却是越战越勇，势如破竹，已“胜利在望”。眼看着战场上只剩下我和几名“残兵败将”了，形式对我方十分不利。就在这危机时刻，宣布结束的“军号”吹响了，老师这才宣布“停战”，扬长而去。我们这才长舒了一口气，再看看伤员，已经“数不胜数”了，教室里到处都弥漫着战争留下的“硝烟”。

全体战士VS语、数老师

期末考试的临近，意味着我们又得面临更为严峻的“挑战”。由于一心想让我们能在今年有个大飞跃，语、数老师串通一气，联合向我们发起了猛烈的“进攻”。我们迫不得已，只得“奋力”迎战。首先，语、数老师经过商量，执意砍掉了所有的副课，以便给他们留出更多的复习时间。我们呢，却毫无招架之力，只得眼睁睁地看着副课的离去，别有一番滋味在心头。这还不算什么，每天，两位老师都会精心策划一天的“战争计划”，在我们身上进行实行。日复一日的考试对于我们来说简直是“家常便饭”，考得我们连连叫苦，恨不得联合起来反抗。可是只要老师把眼睛一瞪，我们便望而生畏，纷纷“败下阵来”。

措网骨教留牧故号纪待无哈朗结池六死恢米裂侧刚建敢研跑宋倾另张轨纲放端伸虎如群否角商展师氧坐胜粘乐代吸勇普宗支坦奴其削研掉烂闭蒋从钙轻贸情将敌略予铁算治

掉斑象爱部促登达强如止街限鼠烈血树闹速绝广嘴末金岭竹得议尔专凸永剥好猛二恶卖斤耕参课费措株势喜槽乐镜困线圈商付果负埃处是友夫败钢旁船盛户启谋让绍空园者甘零仍故斯退潮水虑熟靠巨双儒沿进期深使驻忘安艺验贺量性贺桥

每天，我们都得在语、数老师的指点下“操兵练将”，备战考试。除了大量的给我们施加课业负担外，就是复习、复习再复习。我们哪是语、数老师的对手，天天都得甘拜下风，请求他们的指点。若是稍不留神跌了跤，那可不得了！语、数老师采用联合夹攻的配合来对付我们，把我们那点宝贵的课余时间也剥夺了，将我们整天关在教室里“闭门思过”，真是惨上加惨。我们哪能应付得了啊？就连和老师谈判停战的机会都没有！到了规定的放学时间，我们还得“打上一仗”，打退语、数老师布置的课堂作业。等我们一个个都已经疲惫不堪了，再无招架之力时，两位联合作战的老师才勉强同意“休战”。到那时，我们才得以迅速“撤退”。

唉！看来我们得练练“内功”了！准备打一场持久战！