体验写作的快乐
中学生的双休日过得总是那么快,刚放松一下,一眨眼的功夫,新的一周又开始了。
星期一早读课下课了,热闹的班级教室里……
双休后见面的第一天,大家好像格外亲切,同学们有的谈笑风生,有的追逐打闹,班级里说话声、笑声混成一片。唐迈辉扭动着瘦瘦的身躯,冒着腰被扭折的危险,好不容易才“挤”开三个一堆、两个一伙唧唧喳喳说话的同学们,冲到麦勇面前,沾沾自喜地说:“老麦啊,这个双休日,我苦练了悠悠球,终于练成功了‘双手翻跟斗’的技术,你看——”说完,唐迈辉打发出一块空场地,只见他左手拿着马凯的配用球“速度之魔蓝”,右手拿着另一个马凯的配用球“速度之魔红”。自从他看了《火力少年王》,最佩服剧中戴着面具的马凯了,连悠悠球都换成了和马凯相同的了。一到双休日,唐迈辉便苦练悠悠技术,他希望自己的水平能超过马凯。唐迈辉左手先掷出悠悠球,开始了令人眼花缭乱的表演。一只手的悠悠球“翻跟斗”技术不足为奇,可双手“翻跟斗”却需要极好的协调能力、控制能力,因为左右手将球抛出的时间不同,又要完全把悠悠线收回,难度可不小。唐迈辉不是软柿子,岂能轻易败北,悠悠球在他手中像两只温顺的猫咪,手挥向哪儿,悠悠球就飞向哪儿。同学们的目光也被吸引过来了,大家都伸着头,惊讶地张着嘴巴,唐迈辉的表演太精彩了。“噗、噗”两声轻响,两只悠悠球稳稳地回到唐迈辉的手中。“哇,太棒了——”围观的同学们爆发出一阵喝彩声。唐迈辉得意洋洋地望着麦勇:“老麦,表演结束,你就指点一下鄙人的技术吧!”麦勇听见了,心想:好你个唐迈辉,这话看似多么谦虚,其实是叫我夸他呢!干脆来个褒贬对半吧,别让他太自我欣赏了。麦勇装出一副惊奇不已的样子:“唐兄啊,正可谓士别三日当刮目相看啊!没想到你的悠悠球技术突飞猛进,把我四年级时就玩过的花式练得炉火纯青,麦某不胜钦佩啊!”麦勇的话看似表扬唐迈辉,其实夹枪带棒,话中有话。唐迈辉刚要昂起的头又垂了下去,围观的同学们爆发出惊天动地的笑声。
“麦勇,大事不好了!”李剑飞狂喊着撞开正在看免费表演的同学们,眼睛盯着麦勇,手撑着膝盖喘着粗气。
“怎么了?发生了什么事?”正嬉皮笑脸互相打趣的俩人,一看李剑飞满脸的焦急,立刻感到事情的严重。麦勇变得严肃起来,唐迈辉也把笑容收敛的一干二净。
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“余……余鹏,在班主任,严老师办公室那里……他的悠悠球把……”一瞧就知道李剑飞肯定是从老师办公室得到消息后一路狂奔来的,上气不接下气,说话也语无伦次。他正准备说详细一点儿,麦勇已经蹿出门外,李剑飞和唐迈辉赶紧跟上。教室里,唧唧喳喳议论开了……
严老师办公室门口……
“李剑飞,余鹏惹了什么祸?快说!”麦勇单刀直入。
李剑飞看看紧闭的办公室门,语调急促而低沉:“刚才,我和老余在走廊上玩悠悠球,他使出‘环绕世界’之技术。谁知用力过猛,悠悠绳断了,悠悠球像脱了缰的野马,飞到空中,打碎了走廊上的灯泡,又重重地落下来,差点儿砸中刚好路过的胡婉丽,胡婉丽吓得大叫,接着又大哭起来,这些又被严老师看见了,严老师又气又急,当下就‘逮捕’了余鹏,说是要严惩,我一看事态严重了,就立刻……”还没等李剑飞说完,唐迈辉就急着打断了:“完了,这可不是什么打坏个灯赔款那么简单的事儿了,严老师这几天为我们班考试非常不理想而大发雷霆,余鹏这件事简直是火上浇油……他凶多吉少啊!连我们以后的悠悠球生涯都难以预料……”麦勇点点头,他不得不承认唐迈辉的分析是对的。
“砰——”办公室里一声悠悠球被摔碎的声音,接着传来了余鹏的嚎哭声。三个男孩的心揪紧了:或许,这次真的是Game Over 了……
让我们一起,在这属于自己的小天地中,静静地体验写作的快乐!
这是一篇叙事作文,文章运用丰富的语言描写、动作描写及心理描写将事情经过叙述得非常生动、具体。