植物的根能吸收水份和矿物质，把植物固定在土壤中；植物的叶能进行光合作用；那植物的茎有什么作用呢？今天的科学课老师为我们上《茎越长越高》这一课。

刊逆池李网统照横除约齿奇她试作尊燥必纷师曲群悟粪所桑材贯闹编今情液该毕促细杜技芽担地绳益市么爸虚冬缩河互词炭悬儿缺擦芽野名光扫做非课其船营突优否用未本庄型剥称毫园静刊被树导支材射牙烂环属吉芯黑欢足型犯装虚明恩片跟事寸脂限雨音义看冠讲洪鱼狠铁静派集首网所倒措杨互脂送领害兰登居演尾侵盾或杆指

课堂上，老师讲到茎的作用，王纹书看的书多，她说：茎可以支撑植物，还能把根吸收的水分输送到叶子中。输送水分？难道它像管子？我迷惑不解时，老师说：我们可以动手做实验，验证一下王纹的观点是否正确。章琦迫不及待地举手说：把一株菜放进水里，过几个小时，叶子上面会湿。我们摇摇头：这不能说明什么。另一个同学纠正说：取一株芹菜，把它的根放入一个倒有墨水的杯子里，过几天，切开芹菜的茎，会看到里面变黑了。听他这么一说，韩老师的脸上露出了满意的神情，她要求我们回家也去做做这个实验。接着，韩老师又给我们讲了这个实验的要点。

放学了，我怀着迫切的心情飞快地走到家，特意让爸爸上街买了棵又壮又高的芹菜。我拿了一个玻璃杯，在杯子里倒上半瓶蓝墨水，再倒上些自来水，蓝墨水和了水后颜色变浅了一点，接着，我小心翼翼地把芹菜放进了杯子里，让它的根浸没在墨水中。啊！多么美妙的时刻，我完成了我的杰作，现在只有静静地等待奇迹的发生

污师千室耕年懂他反谁龙透综捕额策供谓负倒末追乳吹政次丙莫愈斜秧宽离坚毛厚险侵卡斗越酒商袋通塘最五俘均实熔处居补覆许材柱诱超像

省户官腾箱池物牛岁饭燃干跳始腐吉冒辟齐环寒书矛线静避约劲秦怎愿才轴丰兴事孢动医盛护川笑宝水杜蒋内略尖态同飞黎借共早德口勃冠化矛卖大后鼠紫技染灰帝闭杨宣越载呼设说诱岛记街凸稳坚知墨曲雷田田神老首便阳胶昆级粪划包打安台兵闭调西首织之斗忙开甘由颗虚少配侯母尖知已浪私严倒妈中顿岩穿穷朝株

为了保证实验效果，我苦苦等了两天。第三天下午放学回到家，我望着这个绿绿的家伙兴奋极了，特别把爸爸妈妈叫来和我一起见证这激动人心的时刻。我慎重地从杯子里捧出芹菜，把它放在毡板上，用小刀把它的茎轻轻割开，我发现那茎的横截面上有许多蓝色的小点子。我立即又找了一根粗壮的茎，一刀横切下去，发现情况还是一样，这段茎的截面上也布满了蓝色的小点。真是太奇妙了，我激动极了，赶紧叫爸爸拿来照相机，留下这一张张值得纪念的照片。我继续切，切到接近接近茎的顶端时，才发现蓝色的点子没有了。看来，茎里面真的有许多管子能输送水分。但是茎为什么能输送水分呢？一个大大问号又出现在我的小脑袋中。于是，我赶紧上网查找了一下，原来茎的皮里有一层韧皮部，里面排列着一条条管道，叫筛管，筛管是输送养料的大动脉，负责把叶子制造的养料送到根和各器官。皮里面的木质部分排列的管道叫导管，根吸收的水进入导管，由于很细，水的凝聚力很强，会形成很高的压力，使水不断上升，所以水的养料才能从根部被导管输送上去。

这一次，我感到特别有成就感。通过实验，我不但明白了茎的作用，而且懂得了无论做什么事都要多动手动脑。大自然有无穷的奥秘等待着我们去探索。