星期三的下午，阳光明媚。老师手里拿着满满的一杯水，回形针，凳子，小心翼翼地走进教室。老师先把凳子放到讲台上，然后把满满的一杯水轻轻地放到凳子上，又拿出三盒回形针。我们头上冒出一个又一个的大问号：明明是作文课，老师拿这些东西来干什么?同学们议论纷纷，有的说老师要给我们变魔术，有的说是来做试验……老师把我们弄得一团迷糊，害的我们百思不得其解，老师葫芦里到底卖的什么药?老师说：接下来我们来做个试验，请同学们坐在位置上，数我在杯子里放了几个回形针。

试验开始了，这时，杯子里的水刚好与杯子边缘相平。接着老师开始把回形针一个一个地放到杯子里，放了20个。水居然没溢出来，老师神秘地说：你们猜猜看，这水杯里在放几个回形针水才会溢出来?同学们七嘴八舌地抢着说：30个，50个，60个，100个……有的他们还离谱地说无数个。这时，老师又向杯子里放，这次是2个2个地放。放到50个时，同学们都尖叫起来，哇——老师开始五个五个地放，同学们有的聚精会神地盯着，有的伸长脖子，瞪着眼睛，有的站在了凳子上，还有的围住讲台，讲台被挤得水泄不通。同学们大声地说：五十五、六十……。我想，回形针都快到杯子的一半了，怎么水还不溢出来?老师会不会在杯子上使了什么魔法吧?这时，有的同学说：杯子和水都成神仙了。同学们又大声数起来：200，201，202，203、224……有的同学眼珠子都快瞪出来了，可是水还是没溢出来，老师也没有回形针了，同学们把自己口袋里的硬币掏给老师。这时，同学们都闭住了呼吸，老师轻轻地，一个一个地放，当放到第3个时，水凸起的，像一个晶莹剔透的水晶馒头，杯子里的水终于慢慢溢出来了。同学们真想一口一口吃了它。

这是为什么呢?同学们争先恐后地猜测，水面有张力，回形针之间的缝隙里填满了水分子，老师笑着说：同学们真聪明，这是科学的奥秘。多么神奇啊!天下无难事，只怕有心人。只要大家勤于思考，勇于研究，天下就没有解不了的谜。

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