尊敬的老师：

您好!

我是上海市上海中学的xx届高三学生——xx。在金秋十月，鱼肥蟹黄之时，我终于有机会向自小梦寐以求的清华大学投递出申请表，以及这份浸蘸着成长足迹的个人简介。

从呱呱落地、目不识丁的婴儿，到如今知识渊博、健康向上的花季少年，无不蕴藏着世态百味：有酸有苦又有甜。回顾在上海中学的高中学习生活，可以概括成十二个字：全情投入、全心付出、全面开花。

学习上全情投入

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从小学三年级开始，我便与奥数结下了不解之缘，由于兴趣所致，在参加的各项数学竞赛中屡有斩获。喜欢遨游于数学天地的我，在高中继续着对奥林匹克数学的学习探究，比起以前的学习，思考日臻深入，解题日趋大气，在钻研的过程中深深体会到了探求的艰辛以及成功后的愉悦。王元院士有句话：数学竞赛需要平常心。的确，只有用平和的心态才能感受数学、投入数学、喜爱数学。耕耘总会有收获，高二阶段我便多次获奖，其中包括：2005年10月全国高中数学联合竞赛三等奖;2006年4月上海市高三数学竞赛三等奖。

进入高三后，我更是获得了2006年全国高中数学联赛一等奖(具备保送生资格)和2006年上海市数学知识应用竞赛一等奖(高考可加20分)。

与此同时，我也十分注重人格的完善和各科的平衡发展。身在数学班的我，却十分喜爱语文，文笔也颇有嚼味。在繁忙的竞赛之余，我时而将作品投向各主流书报，并多次发表，其中有：缅怀爷爷过世的文章《不哭》刊登于《新民晚报》夜光杯专栏(2006年2月5日B14版);为白血病儿童演出后写下的文字《歌声中，请把你的微笑留下》刊登于《新民晚报》成长周刊(2005年7月4日A16版)。木桶的蓄水量取决于最短的那根木条，在学习奥数的同时更不能缺失文化底蕴，我时常告诉自己：加强人文修养，才能真正成为一个大写的人。

为集体全心付出

社会是人的社会，我们身处的班级同样如此，作为集体的一分子，人是个体，亦是载体，在我们享受集体荣誉的同时，也要为集体全心付出，同甘共苦。在去年举行的校艺术节中，我代表班级参赛，获得了上海中学第二十二届艺术节会标设计大赛一等奖并成为大赛正式会标。作为寝室长，我在严于律己的同时，能够很好地管理和督促室员的就寝，保证用充沛的精力去迎接新的一天。在日常生活中，我也会尽己所能为他人和集体尽微薄之力，如为生病卧床的同学打饭送回寝室，夜间送身体不适的同学就诊等等，受到同学及其家长的肯定。爱自己，爱他人，当你笑对生活的时候，生活同样在对你微笑。

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课内外全面开花

转眼间，时间的年轮碾过旧岁，来到了高三学年——收获的季节。

班固曰：“临渊羡鱼，不如退而结网。”理论和实践是相辅相成，不可或缺的。由于在科技、艺术及社会实践领域成绩斐然，我在学校的`评比中被授予了20xx学年科技新苗称号;20cc学年艺术新秀称号;2005学年社会实践新秀称号。终于，集三大领域的荣誉于一身，让我尝到了各科均衡发展带来的丰硕果实，也改变了众多人眼中数学班学生重理轻文的观点。

在艺术节期间，我用自己设计的正式会标制作了各种衍生纪念品，组织了大型的“艺术点亮生活”义卖活动，并将所有收入捐给校爱心社团，点亮更多亟需帮助的人的生活，该活动影响面广泛，在寒峭的冬季，学校里涌动起一股爱的暖流。在新学期的开学典礼上，我作为学生代表发表了《创意是成功的原动力》的演讲，介绍了自己如何设计会标，定制产品的艰辛历程，以及二十一世纪创新型人才的必备条件。最终，在20cc年6月的上海中学cc-cc学年度CPS课程中，“艺术点亮生活”义卖活动荣获最佳创意大奖。本次社会实践课程案例及成果还于20cc年9月入选上海中学校本教材——领导与组织(LO)课程。

即将迈入大学校园的我，对日后的学习生活也有着自己的规划和憧憬。在大学的学习中，学习的难度会随之逐渐上升，脚踏实地、兢兢业业的钻研精神是必不可少的。身在他乡为异客，离开了老师家长的呵护和叮咛，我在逐渐独立的同时更需要学会融入集体以及社会，其中，自觉是最重要的一条，只有独善其身方能茁壮成才，我坚信：寂寞与成功相伴，收获总在孤灯下。

　 此致

敬礼

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