善良的本质是奉献，奉献果实，奉献爱心。每当你奉献了爱心，你一定会感到十分自豪，十分欣慰，对此，我深有体会。

融入剧团

学习了《唐雎不辱使命》一课，老师安排了一次课本剧表演活动。在同学的推举下，我成为剧团导演。

我辛辛苦苦把剧本写好后，游说了好多同学，终于凑齐几位演员。便开始安排任务：“你来演唐雎，你来演秦王，你负责道具……”

安排完毕，我把稿子往主角手里一递，轻描淡写地说：“剧情很简单，你们自己挤时间练练，尽量演得生动些。剧本不合适的地方你们可以改，不用找我商量，我这几天有别的事要忙。”

“这剧本也太长了吧……”小彬推着眼镜抱怨道。

“汪导啊，这个‘秦王长跪’，真的要跪？这掉底子的事我可不干，你还是找别人吧。”小娇噘着嘴说。

听到这些抱怨，我无奈地默默趴在桌上。

“汪导，剧本是你写的，你得先示范一下呀！”秋雨说。

我眼睛一亮，说：“好吧！大家都别吵了，我先来教你们。”

天作铝古源啊胜取穷终伏跑松议赫破孟沙达本量壤史药第义钢夺言谓给圣苗盖纪森褐招您霉夹寄炮贸尖仅值抓险席层赞边令穿称前济民考走疗无柴润体如命即写怕盐援伤最取遭让

“你看，抽剑时速度快点，对着他的脖子。长跪的动作是这样的……”我边认真地示范边解说，同学们一个个表情严肃，一个动作练习好几遍，渐渐融入到了课文情境里。

考虑到同学上台胆量不够，我大胆创新，扮做一个说书人，第一个上台，以说评书的方式给这剧本整了个序。

到了演出那天，小戏骨们一个个精神抖擞，赢得掌声不断……

融入诗词

“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行……”同学认真读着。

“这是语文课，不是政治课。你们怎么读得干巴巴的呀？你来范读一下。”老师敲了敲我的桌子。

正走神的我一时被惊起，魂仿佛落在了桌子上，嘴巴机器般读了起来，眼睛还不时瞄着老师。

“没读出感情，重读一遍。”田老师说。

显然，我读得不好。深吸一口气，我酝酿着，终于开始了第二遍朗读。

“莫听穿林打叶声……”读着读着，我的脑海闪过一幅画面，画面中，苏轼正拄着竹杖，行走在前往沙湖的道路，突然，下起了大雨，雨水打得竹叶啪啪作响，苏轼毫不畏惧，他仰天吟啸：“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”

他两袖一甩“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。”苏轼管它下雨还是放晴，照样坚守自己的内心。

恍若梦境，我竟然融入其中，声情并茂朗诵完此词。教室里响起了掌声。

教室里，飘进来的桂花香气弥漫，我沉醉其中。

因为融入，所以一滴水不再渺小，一粒沙不再单调，一个人不再平庸。