我最好的朋友
心头一艘船。飘呀飘，飘到心中美好的港湾;水中一条鱼，游呀游;游到心中理想的水草，我的心中一根草，寻找心中美丽的花。
“叮叮叮”，上课了，同学们飞奔教室，我也很急切，急着想看到教室，那美丽的身影。每天我都在这宽敞。亮丽。洁白的教室，伴随教室里的各种环境，给教室一份活力，给心灵一座城堡。
多年来，教室像一座伟大的妈妈，保护我们，不让我们受到一点儿风吹雨打，让我们在安静舒适的环境中快乐学习;多年来，教室像我的恩人，供给老师和我们环境。让我们获得知识。教室是我最好的朋友。
每天，我都会来到教室，久而久之，我和教室间产生了深厚情谊。
有一天，外面下大雨，雨声很大，而我们在教室里快乐地学习着。这是老师刚好教到，战争时期的孩子们，他们也想读书，可是他们只能听到战火的恐怖声，既没有安静的环境，有没有教室。想想我们，天天在这么宽敞的教室里学习，难道你敢说教室不是我们的好朋友吗?
还有一回，六月份的天格外热，我们刚上完体育课，热的以汗洗面，再加上室外温度高达38℃;我们热的快中暑了。上完体育课，所有同学像一只离弦的箭，直射教室，因为大家知道，教室是最凉快的，对当时的我们来说，教室就是冷藏室。难道你敢说教室不是我们的朋友吗?
教室啊，不知道您是否忘记那一年下大雪，您用头发积起无数皑皑白雪，您变白了，您为我们的课余活动，积下这么多雪，不知您冷吗!你还是依然为笑，丝毫没有怨言。难道你们敢说教室不是我们的好朋友吗?
教室啊，我们班60人，在您的的怀抱里，一天又一天，一年又一年。您孕育着我们，给我们环境，给我们知识，但我清楚地看到您老了，您脸上的的皱纹多了不少，但您还依然微笑。微笑。。。。。。。。。。
教室，我们是您的心脏，您是我们的朋友。最好最好的朋友。难道到现在你还敢说教室不是我们的好朋友吗?
这是一篇状物作文，作者将教室当做是自己的好朋友，运用生动、形象的比喻和拟人的修辞手法，将自己对教室的喜爱表现得非常具体。