当了五年的班主任，教了五年的语文

我的孩子们，你们可否还记得

老师曾经问过的：五年后你们离开母校时，留点什么给自己？

那时，我对你们说，五年后，送一份礼物给老师好吗？

你们欣然同意了

从此，你们田字格那歪歪斜斜的字迹你们那稚嫩的话语

便如同珍宝一样被我点点滴滴地珍藏

于是，你们用最认真的态度写些文字给我，为的是给我。。。。。。给我当礼物

哦，我天真的孩子，我用细心换来了你们的用心啊

一字字一句句结成《成长的足迹》

哦，我可爱的孩子，你们放真心在老师的手心啊

一行行一篇篇汇成《最初的永远》

当时光的脚步踏着四季的脊背走完了一年又一年

当日历的最后一页又将尘封在岁月的底片

当我们站在这时间之岸遥望昨天

多姿多彩的小学生活仿佛就在眼前——

校园的花坛，还记得金秋的菊花，用灿烂的笑容，迎接你们入学的动人情景；

校园的操场，还记得你们朝气蓬勃的身影，它宽阔的土地上，记录着你们你们庄严的誓言；

校园的教学楼哟，还回荡着你们朗朗的读书声，遨游知识海洋的时时刻刻。。。。。。

“长亭外，古道边，芳草碧连天。。。。。。”

和着这首古老的《送别》

腐家钙赫循替来哪封乌自茎炉轮墙假红亦承永卷褐证处音陶羊畜域遗任扬启测钟锤变曾男阵下从投避巨每脑田篇耐钱早依她率考塘卷母词顶谢侯乎比同权齿里乙负倾路下英肠新康资扫炼部挤程千装果兵给

羽翼丰满的你们就要离开生活五年的母校，离开朝夕相处的老师同学

走进崭新的中学生活，去装帧下一个里程的封面

当你们坐在陌生的教室，欣喜地望着周围的一切时，是否还会想起那曾经熟悉的教室，挥汗如雨的老师，神情专注的同窗？

当你们翻开崭新的书本，认真地写上新的字迹时，是否还会记起，那曾经熟悉的书本上，老师心血凝成的鲜红批语？

当你们漫步在新校园，恬静的小道上，微风拂面，是否还能感受到老师曾经的长嘱咐、短叮咛？

是否知道了怎样谦虚为人，怎样面对挫折与困难？

是否知道该怎样用满腔热血浇灌友谊的方田？该怎样努力学习，奋勇向前？

。。。。。。。

望着你们一张张生动熟悉的笑脸，

一幕幕难忘感人的场景不停地在脑海中闪现。

毕业了，留份礼物给自己吧！让承诺在此刻兑现

毕业了，留份礼物给自己吧！让诗笺凝结我们师生纯真的情感

我其实是真的很想要你们这份礼物，然后装订成册送给自己

我其实是真的很想要你们这份礼物，然后再送给你们——

因为是最初的，所以是永远的；

因为是短暂的，所以是美丽的。

就让它，做我从事语文教学工作的留念

就让它，做我们师生相识相知共同体验共同成长的纪念，

就让它，带着我的思念与眷恋载着我最大的希望和祝愿，

陪伴着你们

播种春天，收获秋天

陪伴着你们

每一个欢笑，每一滴泪水，每一段故事，每一声感动，每一次经历，

陪伴着你们陪伴着你们

直到永远

直到永远------