我先讲一个故事：从前有一个人，他的学习中等，个子很高，爱打蓝球，善良的性格，可他唯一不好的是字体，作业上批的不是“棒”，而是“优”，有时还会是“良”，天天练字帖，还是上不去，他并不为此苦恼，只当作平常事罢了，不在乎这一切。呵呵，你肯定猜不到是谁，告诉你吧，这个人就是我，没错，我确实在描写我。

我的字体可以说是天外飞仙，龙飞凤舞，鸡飞狗跳，三心二意，也可以说是“鹤立鸡群”（因为我的字体差的太出众了），可这我一点也不在乎，直到这个学期……。

“张启文，站起来，加一项作业，练字一张”。郭老师总是这样严厉中带着慈母般关爱地说着，我也总是羞愧地站起来，快速地记完这项作业坐下，“啍，我今天发起毒誓，如果明天字不写好，我就不姓张，我脸上带着严肃的表情”，我说。可是，我的字照样写不好，我也没变姓，哎。日复一日，我这句话已经说了十一二日了，还是没有效果，我心中想：不行，一直这样岂不白说，我要说到做到。

这次终于起了效果，我细心的写了作业，次日，我的字体得了“有进步”，我终于摆脱了练字的行列，但老师还是慈祥地说：“要是再得一次字了草还得写字贴！”不知为什么，这句话刻在了我的心里。

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我每天一丝不苟的写作业，生怕得一次字了草，正因为这，我的作业也从“优”变成了“棒”或“有进步”。

不知为什么，可能是天意吧！关路凡提到我背概念时，郭老师表扬我了一番，我心里美滋滋的，没想到郭老师表扬了我的字体，让我觉得有一种超越自已的感觉，有一种自己飞在花草地里的感觉。下午，郭老师让宋文豪看我的作业本，他走到我面前，我充满胜利感的把作业本让他看，他边看边说：“什么破作业！”但我还是有自豪感激荡在心头。

由此我想对全班字体差的同学们说：“你们一定不是自己写不好字，还是不把写字当做一种事干，不专心，而且要把字帖上的字写在作业本上也一样好，不能字贴上的字是一种字，作业本上却成了另一种字，或者，你是用应付心态去练字的，永远也练不好。你们一定要记住，学习是为自己学的，练字也是为自己练的”。