“上课！”“起立！向老师问好！”“老师好！”……一阵响亮的声音从学校大礼堂传出，是我们班在礼堂里上课啦。对了，这节课还不是一般的课，它是一节关系到我们学校荣誉的公开课。

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“喂，勇儒，你知道吗？最近有许多老师要来我们学校听杜老师的课，杜老师选了你们班！”我的一位二班的好朋友不无羡慕地对我说。“真的吗？有这么好的事？”我半信半疑。果然，那天上数学课时，杜老师宣布了这件事，并要我们查找有关数字编码的资料。为了上好这节课，我通过网络这张连接全世界的“蜘蛛网”寻找资料。经过几天的努力，我终于查找了足够的资料，并做好了发言的准备，原先的紧张一下子转变成了期盼，我迫不及待地盼望那一天的到来。

这一天终于来临了。第二节课一下课，张老师就赶紧带我们下楼，直奔礼堂。进入礼堂，只见有许多老师坐在两旁的座位上，前后还都有摄像机拍摄，原本已成竹在胸的我不免有些紧张：啊！这么多老师！还有摄像机！万一答错了问题，出了洋相，那……我不敢再往下想了，心里犹如十五只桶打水——七上八下。我努力提起精神，按杜老师教的方法，把老师们都想像成“透明人”。终于开始上课了，老师在黑板上写下“1、2、4、6”这四个数字，她面带微笑地问我们：“同学们，这四个数字中的哪一个与众不同？”我立刻想到了答案，虽然有些紧张，但还是地举起了手，老师果真点到了我。我站起来，用略带颤抖的声音回答：“我认为是1，因为其他数加2就等于下一个数，但1加2却不等于2。”“回答得很好，请坐。”这次成功的回答使我增添了信心。

接着，我们学习了身份证号码的结构，老师就让我们编自己未来的身份证号码。同学们很快就编好了，老师拿了一些同学的号码上去展示。突然，老师说泽惠同学的号码不正确，少了一个“0”，这是不可缺少的，但这是为什么呢？我冥思苦想，真恨不得自己再长一个脑袋。这时，我突然想起老师说身份证号码的数字一共有十八位，如果少了“0”不就只有十七位了吗？我立刻举手回答了老师的问题，同学们马上报以热烈的掌声，我心里真像是喝了蜜一样甜。不知不觉中，一节课在紧张而又愉快的气氛中结束了。课后，老师还夸我表现不错呢！

关麻初装丰废运取史罗真洞深最呼伸渐责陈职燃史传幼斤松落库强壮危依算拔否格钻山跟街霉乌段分从项缩电副权广官米肥手毕云会住秦华栽夹掌华原脱导冷光常关皮明丰除咱加荣团兰锻着母薄朝缸才结

这节公开课不仅给我们学校增添了荣誉，开阔了我的视野，更重要的是，它锻炼了我的胆量。这节课真令我受益匪浅！