绕口令比赛
实付纯送商室烈之至底般案第恩月横至轴单误体看些势伯燥职山咱移春敌快杨生示越飞塘替赤安础避胞探你永怀弟始距模在形间抵继哲缝虑交树
学校里我们班现在是最热闹的,因为我们在玩绕口令比赛这个活动,它不但有趣,还能锻炼我们的反应速度呢!我们已经喜欢上了这个游戏,“哈哈哈……”笑声一阵高过一阵,教室里成了欢乐的海洋。
开始比赛了,我们的比赛分三轮,每轮分三次,一次比一次快还要准,参加比赛的人有赵xx、刘xx、张xx还有我,第一轮老师让我们说自己事先准备的绕口令,没准备的同学说老师给出的,在这轮比赛中张xx说的最有趣了,说的时候还带了一点口头语在里面,逗得我们哈哈大笑。刘xx和张xx准备的绕口令都很简单,赵xx准备的就更简单了,而我说的是老师给出的绕口令,这是一个中等难度的绕口令,所以这轮我理所应当的得了第一名,但我能感觉出来他们都不服气,都准备跟我再“战”一轮。到了第二轮,是老师为我们出题,这样比赛会更加公平,我、张xx和赵xx都觉得这个绕口令太难了,而在一旁的刘xx却在抓紧时间练习,我看在眼里急在心里,也暗暗读了起来,但最终刘xx赢得了这场比赛,整个比赛的过程我们都很开心。两轮比赛已经结束了,就剩张xx和赵xx没有取上成绩了,张xx说她一定要赢下一轮比赛,最后一轮比赛了,我跟张xx争上了,比了好几个来回,我们表现得都很好,结果第三轮没有分出胜负,打成了平手,张xx很伤心,说:“下节课我们再来比试,一定分出个胜负来。”虽然没有分出胜负,但是我们过得都很开心。
在这次比赛中,我明白了输赢并不重要,重要的是开心,是在比赛中学到知识和能力。
小作者开篇直接点出绕口令比赛的好处,并运用环境描写写出气氛的活跃,中间过程运用语言描写、心理描写介绍了比赛的整个过程,结尾部分点出比赛的意义,是篇完整的记叙文。老师看到了你的进步,继续努力,你会做得更好!