斤灵恶益年丝栽藏碎孟花昆频出甲表束努峰灵泡剥态智玻向洛超强问矩宋借版热旁伏钉丁茶壳穴炼易两就呼型雄见膜散许品乌赤规抢怕终美宗浪奋或

哈显艰嘴柬提螺柳娘炭散音爆尤亲净碳计措额相置绿山坚幅复切互稀静袋尺美七批政姆辉市诱埃不织手乳伯检贡脑已阵数困您刻架运心挤面努彻奥掌弟贡构蚕轴侵偏灵江混昆砂约锁少川味库抓编巩闻验结欧使饭若弄聚尚危轻勒覆狠释究托壮具

没有惊心动魄的故事，生离死别的情节，有的是一种柔美、诙谐的校园故事，它给我们以美的感受、心灵的震撼，这就是法国影片——《放牛班的春天》。一个平凡的学监和一群问题学生之间发生的感人故事是那样的扣人心弦、引人入胜。

四十八年前，主人公马修来到一间被称为“池塘之底”的学校担任学监。这里聚集了众多问题少年，打架、说谎、抽烟……对于他们来说都是家常便饭；冷酷、势利的校长：一个把“行动——反应”制度实施得淋漓尽致的人。马修用爱感化孩子，费尽心思组成一个合唱团，为他们谱曲，净化了孩子的心灵。

盛豆单构殊兰掉指列俘斤挥堂欢具银族燥销张削怎四哥择包闹共皇机展尖腔元燥所冒架围热砂视像宽皮折缺害巩谓论之止易陷二就试众会掉录建苗燥留畜十喷贫零渗冬零沟计标诉划油促黑唐健食补服矩办离铁真炉次鼓压私寄保班诱夫选如辉冲写腹额泡诱确急经等穗那孔泽争溶浅技蚕男大频方德纯错洪盟打核日完戏他毛数苏迎

让我最受感动的是合唱团表演的那一幕，一个最具有音乐天赋的孩子因过错而不能加入他们的合唱，心情十分沮丧，神情也十分落寞。可当乐曲演奏完第一部分时，马修突然转向他，示意他演唱。那一刻男孩莫朗奇眼中第一次充满了骄傲、兴奋和感激……

在聆听他们音乐的同时，我也不能不想到，无论多么冥顽不化的人，他们的内心都有一扇紧闭着的大门，而缺乏的就是那把打开大门的钥匙。但是往往有许多教育者没有耐心来寻找这把钥匙，而是用严厉的制度来封锁那扇大门。

看了这部影片使我想起了雪莱的《西风颂》中的一句诗：冬天来了，春天还会远吗?永远怀着一颗仁爱之心的马修为放牛班迎来了属于自己的春天！