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既然讨论到初中的这个话题，那就不得不提出历史这一门功课了。这门功课，想必是大家最说不得的话题。总是信手拈来，但又是无从下手。不过像我这样‘会学习’的人的话，哼哼，历史一盘，小菜一碟。因为别人都不会学习历史啊，他们只是会死记硬背而已，而我，就能想象出别的有趣的东西。

我们可以来打一个比方：记忆项羽投江自刎。

这个要怎样记忆呢？不要嫌这个麻烦，对你以后学习历史都有好处。我这人不喜欢多么认真地听老师讲课，也不喜欢记录多么仔细的笔记，而是喜欢胡思乱想，把一些东西按照一定的逻辑往后退，然后自己开怀大笑。

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然而，这样子的逻辑，可能对你来说不怎么现实，可是我生来就是一个笑话，生来就是“浮云，”人世间的雍容富贵与我毫无关联。老师讲到“汉高祖”的时候，我实在是听不懂老师的半文言文半普通话半方言，唉，无聊至极的我就翻书往后看看，哟！这有一句“项羽投江自刎前说道：……”呵呵，前面说的是项羽和刘邦正在争夺地位，打了一场“持久战，”后面突然变成了项羽输了，地位给了刘邦，可悲啊！明明是项羽的队伍壮大嘛！

这时候，我就要开始运用我的《宝典》了。咱们反方向想想，如果项羽不死，那么，可不可能刘邦现在……哦，不，天哪！项羽如果不死，那么历史将会变成项羽的汉朝，汉高祖就是项羽了！天哪，太有意思了！让项羽统治天下，项羽的军队那么壮大，如果项羽有刘邦的十分之一头脑，那么汉朝会不会更持久一些？汉朝会不会也像秦国那样，统一几个国家？

呵呵呵呵……呜呜呜呜……那么历史就会变迁，以后的历史怎么办？我的精神开始分裂，浑然不知老师已经站在我的身后……：“郭亦可！你给我站起来！成天胡思乱想什么呢？告诉你吧！看看书上：汉朝的王是刘邦！刘邦！别胡思乱想的，书上的答案是最正确的！看看书吧你！冲你这样，还考高分？靠什么考试啊！……”这样的方法好多了，可是后果，你都看见了……嘿嘿。

我其实想对老师说，老师，我这样的方法可能就是有点那个，可是，这些知识我都记住了呀！可想而知，我们班知道这一资料的人并不多，第二天的考试，虽然没有得到高分，但是，这道题我起码没有写错，全班写错的几率打到百分之九十。起码是有作用的。

尽管这样，我还是喜欢往反方向想！