记得幼儿园的时候，我迷上了画画，梦想着长大成为一名画家用画笔，描绘出世界上最美丽的风景。于是，我不停的画，墙上，沙发上，门上，到处都见证了我对绘画的热爱。

一年级的时候，我从老师那儿，知道了邓亚萍的名字，她矮小的个子，却获得了一百五十枚国内外重大比赛的奖牌。这时，我的心里有了一个新的追求：那就是当一名乒乓球运动员。课间十分钟，中午学，放学，都会看到我打球的身影。

到了小学高年级时，我有幸观看了“开学第一课”。看到那个年轻女教师对乡村孩子的关爱看到乡村孩子对她的需要。她留在了那所又破又烂的乡村学校镜头定格在了那一刻，一个新的理想又在我的脑海中萌发：做一名光荣的人民教师！

我表姐听说我的理想后，强烈地反对。我十分迷惑：明明她就是一位中学教师，为什么不赞成我当老师呢？见我一脸疑惑的样子，表姐的话匣子打开了。她说自己每天总是起早摸黑，辛苦都没关系，可面对一群不懂事的孩子，心中泛起的是无奈；家人也是一致地反对。我动摇了，躺在床上，曾经的画家梦、运动员梦，已经在我的脑海中渐渐模糊，现在的我不知道路在何方。

一次意外，却让我坚定了自己的理想。

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在我们班上有一个智力障碍的同学，叫张庭斌，他总是支支吾吾，一言不发，一字不写，总是坐在教室的那个角落里。我想老师、同学们都把他忽略掉了吧。

可是有一次，同学们都到操场上体育课了，我看到一个身影正俯在张庭斌同学的身边，那，那不就是我的语文老师陈老师吗？她用右手握着张庭斌的右手，正认真的一笔一笔的写着，正艰难的上着一堂特别的写字课。我悄悄的走进去，仔细一看，张庭斌正歪歪斜斜的画着他的名字，他抬起头眼睛里略显光芒的对我说：“这是我的名字”，我心想：你都会写名字，恐怕是天上掉个张庭斌吧。

我接过他的书写纸，纸上东倒西歪，笔画分散的有三个字——张！庭！斌！我猛一抬头，看着陈老师，她只是轻轻一笑。透过张庭斌那高兴、略显得意的表情，我看到了老师对他默默的付出，看到了老师对他无微不至的关爱，看到了老师对一个学困生教育的执着。我紧紧的握着我的拳头，刻下一个理想，那就是做一名平凡的教师。

同学们，我的理想三部曲，有稚嫩的画家梦为音符，有渴望的运动员梦为伴奏，如今我把教师梦作为我这一辈子的主旋律，我将继续努力，用我的行动谱写出我一生中最华丽的乐章。