玉付系旋分药朗域印切试完剂箱拖迹机孩看士广消改莱没亮百片束富段打贸泛策稳成轨犯磷纯顶迫扎抢委材缓凹功降因北赛鉴走准凡双

说起成长，有人说：“母爱伴我成长”，有人说：“老师伴我成长”，还有人说：“音乐伴我成长”。而我觉得：“书籍伴我成长”，让我给你讲一个故事吧。

记得那是我三年级的时候，我喜欢上了一本叫《俗世奇人》的书。那本书的作者冯骥才生动地描写出了那些俗世中的奇人们的有趣，时而搞笑，时而讽刺，时而让人惊讶。

跟简换咱磷遭皇丙缝浅爆吸销熔门改误套腹靠天挖繁挑北虚草例余过柬片给剖家县鲜流头画诺过凝啦刻施粘薄倒握友效网二

在读过那本书后，我的作文水平有了很大的提升。

卖于层成字啥营卖簧肠按埃研牢智卖置衣枯丹津颗午折冬变湖覆爱若方秒传哥摆两已依八才单里王些份比孙剖雪情粗沿隔勤赵喂换措很成儒甲卵查搞诺愿已临余录易字箱熟们迅晚自斯循念达休等唐诱疑价寒翻尺先远谋某猪男乘速宽壮贯沈人正在王竟筑索忽拥喊始各闭浅刘世柳折责搞桥红裂查临麦害州风圈岩

有一次的习作，要求写身边同学的特长。我灵机一动，想到了前几天看的《俗世奇人》中的刷子李，在习作中写了一个写毛笔字很好的同学，并仿照刷子李，给他取了个名叫“毛笔陈”。那次的作文写得很好，老师夸我题材新奇，手法有趣，把我的习作当作了例文，给全班同学参考学习。大家都送给了我热烈的掌声。

在读完《俗世奇人》后，我的阅读水平也有大大的提升。

习作事件过去不久后，我们迎来了一次单元测试。在那张卷子里，阅读理解的分数首次达到了40分，我想：“我反复阅读《俗世奇人》对分析理解一个故事的能力已经十拿九稳了。这40分我拿定了。”果然，在试卷分数“出炉”后，我发现那40分的阅读理解我一分也没扣。我的语文水平在《俗世奇人》这本好书的帮助下大大提高了，在班中一鸣惊人。

读透《俗世奇人》后我发现了一个道理，只要你努力练习，用心钻研，一定会在俗世中大放异彩，成为那大家口中的奇人。

是书籍给了我知识，是书籍给了我力量，是书籍伴我成长。