开学第五周要进行主要科目摸底测验，很显然，这是为了检查同学们一个月以来学习的情况，各科的老师都在考试前强调本科的首要性，都要把自己的科目摆与其他科目之上。这样一来，等于科科都首要，科科都得考好。教室里有点杂，但不乱，全都在“临阵磨枪”。“怎么样了，有把握吗？”这是考前时新的问候语。“看来这次又要考砸。”这是考前统一且唯一的感慨。

终于，监考老师抱着一摞试卷进来。他是抱着而不是夹着，看这架势，每人至少有两三张卷子。监考老师十分严肃的望了望每一位同学，果然同学们都纷纷起立，把桌子调了个方向，桌口冲着黑板，同学们的反应是“太不信任人了”，老师的解释是“瓜田李下，以防万一”。第三遍铃声响过，老师把事先分好的的试卷按组传下去在一阵悉悉索索的翻纸声中，有人倒吸一口气，也有人一锤卷子；“死定了！”我把两张卷子从头至尾看了一遍，又把卷子按倒数从上而下摆好，我要从后面大题答起，这种做法老师并不提倡，同学们也只是感叹而不仿效。但这种做法却对我有特殊的功效，我需要从大题做起已取得一种自信和满足。

高明一考试就贼头贼脑，东张西望，瞄瞄老师，又瞅瞅卷子，总想伺机作案。同学们说他的脖子是弹簧做的。笔尖在试卷上以不同的速度行走着，老师踱步的声音始终如一。剩下一刻钟的时候，老师都会报时间“没做完的加紧了。”这时候就会出现一股乱动，有人就趁机交流几句。许多人厌恶考试，任丽华反之，她觉得只有在考场上，在答题中才能找到自我，才能表现自我。一位哲人说过，幸福在于奋斗之过程，而不在于结果，王云觉得考试这件事根本不是这么回事。

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高明把一门门功课都骂得狗血喷头，把一位位老师都说的一文不值：“都是出的什么烂题，良心大大地坏了。”大部分同学都忙着对答案，“选择题是A…B…C…D吧？”个个抱着谦虚的态度，希望得到肯定的答案。考得好的，手舞足蹈，考得差的，唉声叹气。同学之间彼此嬉笑着，以调节考后沉闷的空气。“考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根！”无论大考小考，同学们总要较劲儿一番，谁不想压倒群芳、出类拔萃呢？我恨考试，我怕考试，我怨考试，总之，我不想考试。