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今天下午，我们信息技术课我们要学''scratch '' 的第六课火柴人的故事 ，这一课最主要的是电脑上的绘画的能力。

上课了，张老师说;‘‘前几课我们学习了从素材中调用角色，其实我们也可以自己绘制创作角色，说不定会有意想不到的收获!今天我们就来创作一个火柴人的作品吧!’’’听了张老师的话做了起来，我好好地构思了一番，我准备做一个爱跳舞的火柴人。火柴人可难画了。我画的时候，要不是脑袋画歪了，就是手或脚画歪了，怎么也画不好。于是，我去请教了张老师。张老师教我绘画火柴人，我先打开了绘图窗口，利用画圆圈的的工具在纸上画上了火柴人的脸，再用画直线的工具画上了火柴人身体的形状，最后用铅笔画上了火柴人的四肢，这样一个火柴人就画好了。在张老师的帮助下，我画好了第一个火柴人。我掌握了画火柴人的方法，接着我又多画了几个造型不同的火柴人，把这些火柴人合在一起，一个会跳舞的火柴人就做好了。形体是做好了，可是火柴人不会动，怎么跳舞呢?这个时候，就应该为火柴人编写程序了。编写程序时，一定要认真仔细要是中间的哪一步错了，这个火柴人就跳不起舞来了。我点击了“控制”从里面拖出了我需要的程序，又从“动作”“外观”里分别拖出了我需要的程序。我还 给火柴人加上了语言，使火柴人这个形象变得更加深动有趣。我还在图片上加了背景，来衬托跳舞时火柴人火柴人的形象。这样，爱跳舞的火柴人这一作品就做好了。

这时下课铃声已经响起，我把作业上交了以后，背上书包开开兴兴地回家