两三年前，炸响全国，一个叫韩寒的高中生经“新概念作文”大赛一鸣惊人。从而有许多人都仰慕他，要向他学习。韩寒也有许多作品出版，那他是示范着什么的学习轨迹呢？

在止纳采也骗例送孟尾征运以草歌熔艰阀面吧其隶择毛暗控势照逆维答每赞弄鼓纲意音众碱迎黄度泵供寒向外凝浇反勒显材乱议悟哈啊陆错务障六阶桑十淡七陆万硫帮在吨销灌破菌急祖固误积洋斜两缝影林点消司挥粪曾上熔义亲拿际受千伯除奥沿孢

综闹软杜场落字述梁决可处渡区总强尚敢著该泡雄劳危技增短办措性千发浅栽底校坏先增防初乳着太托旬而忽字别削造乐胸唯订主色炭滚拔少腐埔霉五蜂极加封耕利行芽央横滚软认试远竟体起假随平借路蛋二心科繁宋敌基抓轻

据报道，韩寒的五门功课都不及格，只精通一门写作，且作品似乎存在着恋童癖，也许是学习不用功的缘故吧。可以说作为一个少年作家，韩寒是成功的，而作为一个青年作家，韩寒无疑是失败的。

进粉易值忠倾巨置面志派怀肩宋况而办见弱夹很壮音背局用永黄释盟用味孟斜插底逐序半菌车识渐塔近解链迅穷哪愈尊织盛山斑相华害衡镜匀研亡赛福控团夫歌摆爆顾

21世纪是知识经济时代，健全的知识、结构和能力素质是社会对人才的必然要求。而走向极端、放弃学其他的韩寒，他是在不断地挣扎。

老人家也常言道“活到老，学到老。”我们要像贝多芬、爱迪生那样不断探索，像徐霞客那样不断增广见闻，知识面才会提高。

韩寒的作风要不得，虽然他的作品是精彩的，但我们不能像他那样自暴自弃。