今天，老师让我们对对仗，我很疑惑。老师在黑板上写着。教室里鸦雀无声，只有粉笔擦过黑板的声音。老师写好后让我们开始举手猜字，“繁”对什么呢？以下一下子工夫，场下就有人举手了，老师叫了一位男生，他胸有成竹地说：“繁对简”，我大吃一惊。

“对的”。老师说道，“来拿一个大鼻子贴吧”！

哎！我想了半天，一个字也没想出来，不过下一个很简单，谁都知道。“少对多”呀！这可是大家的“抢手货”又是一个男生回答了，而且对了。

第三个空格了，这空格可有点难了两个字对两个字，什么“对滂沱”？我绞尽脑汁地想，自言自语地在下面说。呀！终于有女生举手了，她说：“淅沥对滂沱”。老师让她来写。不一会儿。写好了，老师微笑着说：“恭喜你归了”。他拿了“两个”大鼻子贴，我向她投去了羡慕的目光。

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接下来，“芳林新叶催（）叶”这句，引起了大家的沉思，有人说是“残”，有人说是“旧”，也有人说是“老”。。。。。。这时，陈老师轻轻走进了我们的课堂，静静地坐在后面。我们并没有意识到这一举动。几分钟后，可能是老师等不及了吧！说：“你们看，后面坐的是谁呢？”，大家都把目光投向了陈老师。看见了以后，大家转过来说：“催陈叶”呀！终于对了，我们又解决了一个大难题。下面一个。“流水（）让后波”，我脱口而出的说：“前浪”，老师说：“不对，接进了”。突然坐在角落的一位男生大喊：“前波，前波”老师说：“对了”。可惜他没有举手，又要上黑板了。不过他还是拿走了“一个”大鼻子贴。

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最后只剩3个空格了“珊瑚对（ ），河蛙对（ ）。星妩媚，月（ ）。”这些空格里到底藏了什么秘密呢？我脑子都快想破了，终于在老师的口形指导下，我们全都猜出来了。但有人说“菠萝”，有人说“婆婆”。让大家哈哈大笑。