2300年，我作为一名星球交流生来到了月球上的月牙儿中学就读。

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那天，我乘飞船来到了月球上。刚下飞船，身体就不由自主地飘起来，看到其他同学稳稳地站在地面上，我很奇怪。正当我飘在半空中时，一位小女孩也飞了起来，然后在我的鞋上贴了一张仿地球引力贴。这下我可以稳稳当当的站在地面上了。接着，月牙儿中学的同学们热情的接待了我。可是老师用汉语，同学们之间用的语言我一句也听不懂。我很奇怪。

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晚上，叮当老师把我分到了105宿舍。只见门牌上大大写着“105”。我心想，这阿拉伯数字不仅是地球通用，连月亮上也通用啊！老师对我说：“这个房间里住着的另一个女生就是发明仿地球引力贴的那个女孩。你有什么事就请教她。”这个女孩这么厉害啊！看来得好好的学点东西回去才行。我想。

“你会说中文吗？”我试着和她交流。

“当然，我们月球人除了本土语言，地球的各种语言都会讲。”

“哦，原来如此。那你们的通用语言是什么？我可只会两种语言。”

“这你不必担心，我们的通用语言就是汉语和英语。本土语言不常用。”

“谢谢，哦，对了！我还不知道你叫什么呢？”

“我叫露露，你呢？”

“我叫牛园园，望以后多多指教。那早点休息吧。”

第二天清晨，我早早的就醒了。看到床头上贴着的课程表。星期一：动手操作课，户外学习课，新事物探究课，数学思维课。看样子课程很不错嘛！来到教室，课桌是一个月球的造型。打开以后，里面有一台接受器和一些课本，标本等。叮当叮当，上课了。露露拉着我直奔一座城堡似的房屋。进来后，里面有更多的新奇玩意。露露说：“这里面全部都是我们自己创造的科技产品。”我很高兴，因为这样的课，在地球上可是没有的。叮当老师进来了，“今天，我们来做一个小型的信息传导器。两人一组，做好后拿给老师看。”露露问我：“你有什么想法吗？”我考虑一会后说：“作成纽扣形状，在里面安装一个语言收录器，这样就不用太多的按按钮了，只要可以说，就行了。”她很高兴，找来了材料。让我当他的副手，干一些简单的事。她很棒，不一会儿，一个豆粒大的的语言收录器就完成了。接着她给我了一张图，让我按着图把桌上的数十件两件组装起来，我做好后拿给她看。她刚好就要用到。顺势就安进了纽扣状的外壳。告诉我：“你刚刚安装的是数据传输器。”我俩得意洋洋的把胜利品交给了叮当老师。叮当老师很满意。就这样，一件愉快的动手操作课就结束了。

一天下来，我觉得很有收获。我和露露共同完成了一个信息传导器。还在户外学习课上采集了标本。在新事物探究课上讨论了间谍玩具。还在数学思维课上用最简单的办法解决了一道月球奥林匹克竞赛题。这一天过的十分充实。

就这样一个月过去了。那天，咚咚校长宣布让我们参加一年一度的绿化植树比赛。同学们都欢呼雀跃。

第二天，同学们扛着工具就出发了。来到空地，只听裁判员一声令下绿化植树比赛开始了。露露挖坑种树，我却跑去接水，结果来到水管前，工作人员不让用水。我狼狈的回来后，露露笑着说：“当然不让用水了！” “啊！植树不让用水，天理何在啊！”我惊奇地看着露露。“别看了，你应该还不知道吧，月球上的树都不是用水浇灌出来的，那样会伤害树的，不同于你们地球，这里的树都是用特制的无害液体浇灌而成的。明白了吧？快去那边拿几瓶无害液！”我像听小说一样的听着这个现象。感到很奇怪！听完后，赶忙跑到了领无害液处。因为我来的有些迟，只剩两瓶了。结果因为无害液的缺少，我们输掉了这场比赛。但至少我又懂得了一点月球知识，也算没白输。

……

很快，一年的交流期限到了。地球的指挥中心发出了星球召回的指令，我该回去了。通过这一年的相处，我既交到了朋友，又学到了月球知识。不枉此行……告别时，我恋恋不舍的看了看同学们，看了看我快乐度过了一年的这片

神奇的土地，这不同于地球的快乐。再见了！赋予我知识的土地