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以前，我的弟弟读课文题目时，明明字写的大大的。他一读起来就漏洞百出，结结巴巴。我在一旁听了都着急恨不得堵上他的嘴。他难过地说：“我太笨了，读书不适我，我不读了。”

后来，妈妈鼓励他，让他每天坚持读课文。终于有一天，弟弟把课文读得有停顿，有感情。人人夸他读得真好。

弟弟高兴地说：“原来我不笨。”