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半个世纪以来，雷锋精神始终伴随着我们。有过苦难童年的雷锋，没有条件像现在的青少年那样，能够接受完整的基础教育。但他成长在解放初，成熟在上世纪60年代初，成为全国人民的学习楷模。那个时代要求全体中国人民，要艰苦奋斗，发愤图强；要立足岗位，奉献国家。一句话，就是要以天下为己任。雷锋正是意识到这个历史使命，勇于承担起那个时代的社会责任。

所以，他虽然每月仅6元钱的津贴，自己舍不得花，却毫不犹豫地将累积起来的200元寄往灾区，帮助灾区人民克服困难；他宁愿穿着自己动手缝缝补补的旧军衣，也要把新军装节约下来上交给部队，以减轻国家的负担；他利用休息时间，经常去工地主动参加义务劳动，目的是以实际行动加快社会主义建设；出差路上，他好事做满一车厢，只是为了让人民记住他是解放军，应感谢党培养他成为一名好战士；他抓紧时间学习理论，钻研技术，提出要像钉子一样有挤劲和钻劲；他服从祖国需要，干一行，爱一行，无论在哪个岗位都要 “做一颗永不生锈的螺丝钉”。以天下为己任的历史使命感和时代责任感，使得雷锋将有限的生命投入到无限的为人民服务之中。这就是世代称颂的雷锋精神，也是我们民族的高尚源泉。半个世纪过去了，今天的青少年怎样与时俱进地学习雷锋呢？我认为最根本的一点，就是要学习雷锋“牢记历史使命、担起时代重任”的情怀。当今的中国，已经进入到创新发展新时期。创新需要科技，发展需要人才。

高素质的人才，已经成为时代的呼唤，重任正历史地落在目前这一代接受基础教育的青少年身上。我们现在学习雷锋精神，就要放眼世界，关注世界经济的低迷和欧债危机的加剧，给中国经济会带来怎样的影响；要关心中国经济应怎样摆脱劳动密集型格局，去发展高科技产业；要像无数感动中国的人物一样，立足岗位、勤奋工作、刻苦钻研、不求名利、爱心奉献，在平凡的工作中做出不平凡的业绩。如今的学生写作文，常常喜欢 “穿越”。只是学生们的“穿越”往往是迷恋古代，而在“穿越”的精神世界里又缺少些对现实责任的担当意识。这里，作为一个从业40多年的基础教育工作者，我也想和雷锋一起“穿越”一回。

如果雷锋活在今天，而且是一名青年学生，他一定会关心时政，热爱集体。因为他懂得，只有关心时政，他的脉搏才会与祖国的心脏一起跳动；只有热爱集体热心帮助别人，才会热爱自己的国家；只有善于团队协作，才会使创新能力持续发展。因为他时刻记得国家发展需要科学文化，而一个国家没有先进的科学技术就会落后，落后就要挨打。因此，在我看来，今天的中小学校要适时展开学雷锋活动，就要发扬雷锋以天下为己任的精神，崇尚高度的历史使命感和强烈的时代责任感。而青年学子们，就是要像雷锋那样，自觉关心祖国的前途、民族的希望、人类的命运；就是要像雷锋那样，有精神地生活、有精神地工作、有精神地学习。同时，学校应该鼓励青年学生努力成为当代的雷锋，因为这是成长的必然、发展的呼唤、时代的重托。也只有这样，他们未来的人生才会更加精彩、更具意义和更富有创造性。