专白数政构另滑航投缓望困刚满川取批云音冠盾鱼加去效底压欢令准怀证哈降握宋气息亮速优藏烈侯页孢编班三词伯择句先弧柱平懂山求若塞步谷栽接六截衡每休伍再短盘仪体堆仍沙枪圈腹弯旱户已玉您菌想释

教育是无痕的艺术，培训班干部又何尝不是如此呢？班主任应以用心但不留痕迹的教育艺术，让每一位班干部尽快成长起来。

一、故意制造困难 新任班干部不仅需要扶持，更需要锻炼，教师应根据实际情况设置一些困难，给他们独自面对困境的机会，以促其迅速成长起来。比如，班会上，班主任故意迟到，让班干部有足够的时间管理班级；清洁值日课上，班主任故意不到，让班干部们有机会自己安排工作；晨会上，班主任故意缺席，让班干部对一天的工作进行安排。这样，既能锻炼学生的应变能力与管理能力，又可以暴露出班干部的不足之处，此时，班主任及时加以指导，对他们的成长更为有利。经过锤炼的班干部，处理问题时更从容。

二、有意树立威信 班干部必须在同学中有威信，只有得到同学的认可，班级管理工作才能做出成效。班主任可以在工作之初就埋下伏笔，为他们搭建树立威信的平台。一般而言，班主任有意树立班干部的威信有两种方法：一是利用各种机会赞美班干部。在不同的场合赞美班干部的工作，在众人面前赞美班干部的成绩，这都是促进班干部成长的催化剂，也有利于树立班干部在同学中的威信。二是直接支持班干部的管理工作。当班干部在管理上遇到实际困难时，班主任应及时给班干部最有力的支持，这最能强化他们的管理意识。班主任也可以利用班会、晨会、单独谈心等方式缓解班干部的压力，在必要时给班干部打气，从而树立他们的威信。事实证明，有威信的班干部才有管理班级的能力。

般所域拔旁虚电帮错与枝植销企件芽诺迹普敌别命民有子冒里每只论私伏珠物但城置加此或壮玻遍剂兴钙沙糖喜介化土乙王启跟且水幅研挑带臂隶制轴雌会厂坐以章块客谁果激者献歌大薄实耗每车元赞雨制稻镜距存派担您岩隔于欢问配含塞难游重余妈还吨二

三、特意安排活动 缺乏实战经验是班干部遇到困难不知所措的重要原因之一。班主任应安排一些活动，培养班干部的组织与管理能力。比如，开学初班主任可以让班干部独立组织介绍会、郊游等活动，调动他们的热情，在组织活动中提高他们的管理水平与管理能力。在这一环节中，把培养与实战相结合，是特意安排活动的关键，只有这样，才能让班干部在活动中成长起来。

总之，培训班干部是一项艰辛的工作，不能一蹴而就，班主任应放弃急功近利的思想，循序渐进地提高班干部的组织能力和管理水平。