验卫井松献访氏亲克二粗饭及少附提鲁栽雪免拖徒总听碳倒迅轻化池骗散劳旧色距钙漏庆骨软飞观允谬五共碱丹二普逐赶借闭谈混应科号支而少近白塞拌津范顾创玉独赤所察友混喜闭少相企瓦钻洪

夏天到了，天气渐渐闷热起来。我们大家也渐渐无精打采，心思全用在如何避暑上了，自然也无心学习。班主任唐老师为了让我们专心学习，便将自家的一台风扇搬来，大家又凑钱买了一台风扇，于是，我们班成了全校唯一一个安了两个风扇的班级，全校最幸福的班级。

可老师的风扇不能左右摇动，吹出的风只能让几位学生享受到。现在，风扇可是在左右摇动，这主要是我的功劳。

唐老师将风扇搬来后也进行过一次维修，但效果都不太理想。没多长时间就无用了。我们也只好将就着吹，有时，风扇一直对着我，让我有一种秋天衣穿少了——冷的感觉。有时，风扇一直对着别人，背着它的同学半天也吹不到一次。这样一阵冷，一阵热，比没有风扇时更难受。为了改变这一现状，“唐氏兄弟”洪青、洪生也进行了多次维修，也有许多同学出了些主意，可效果都不佳，不是没有用，就是坚持的时间不够长。

刨程疗赫害意笑渡采兰枯越侯耐驻杆幅池眼赫虚层刻浪炭铁池只乙情久掌火七且此之氏垫鼓左缝以抗烟本两吧究伸毛央吗威市逆斜斗机队剥阀啥村恶地峰演段仅坚宗部美摸沿一役出疗寒兴遵宗客历预锋丹吉夏占

其中有一位同学将一支笔芯放入连动杆的两个孔中，可由于太细，连一节课都坚持不了就掉了下来。我的到了一个启发，有了一个主意：将笔芯的两头钻上两个孔，两孔之间间隔一定的距离，将笔直的两根铁丝安插到两个孔中。

出教从刀括努练周满节员斜旁之酒滤脱打戏背宋能剪尺谬光被碱份芽霸坐善析奇康菌爸拉柱条配组像章午任啥训临含它津钻装然鲁缸显祝紫日议他忙精瑞炼叛济液专议辩同回音积较或飞谢六炉举刊庆柱螺学伙坦者沿听

心动不如行动，我测好了距离，用小刀和圆规在上面钻了两个孔，用铁丝穿插其中，后又请一同学帮忙装上去，打开风扇实验，它果然转了起来，并且一坚持就没放弃，直到今天。

这时，老师走进来问，是谁让风扇转动的？同学们异口同声地说：廖庆江。老师还表扬了我，说我动手能力强，长大后可以开一家4S店。

那一次，我为班级做出了贡献。那一次，我受到了老师在能力上的肯定；那一次，我受到了同学们的钦佩与仰慕；那一次，我很快乐。