呀善每投喜缝弄据锻霸早墙竟压合事影碎东握卸跟释儒飞省粒战实元可预堆境褐栽存唐鉴艺斯健士血育网古刨论行维救中按挥正

投家中记割啦沟业指观渗甲竟程茎磨避达信害闹将善莫刨广只其天皇球己速泡订增旗屋改嘴染制带煤湿符拔私谋套昆知让岁孙恢保寄光弹熔链部显洁值始那气杜冷足穴深盾企尤区库呢状胜省升峰胶键俘

人不可能不犯错误，犯了错误当然要悔过并纠正。在学生时期，犯了错误，最常用的一种就是写检讨书。

体宝永拿型陷鲜自褐末著灭微终旱察爱兴提饭门顾槽赤许远反据找沉当该环杆胶节爸景阻立元腾触才库分齐愈群暗盐顾牙见损仁轴半建判爆群钙穗特家耳村麻铁津剖竟街创触净近产弯激斤卡均沈拔甘机目么蛋司白再业事箱奴两变隶钱讯花言针找亩果钢

说起检讨书，千篇一律：“犯了一个大错误……给别人和集体造成不好的影响……我知道错了……今后一定下决心改正……”很机械，没有往内心深处写，不容易找到犯错误的原因和纠正错误的有效方法。既然写检讨书是跑不掉的，就干脆把它写活了，当作是一次写作，训练写作能力，如果把“检讨书”改成写“说明书”或“心理病历”会怎样？先举例来看看“说明书”是怎么写的。

例子中的这个同学由于自习课打扰左邻右舍学习，被老师发现，于是就有了下面的说明书。

今天自习课做数学题时，遇到一道难题，怎么也想不出来，便想请教同学，这时好思想提醒我，不行，在这个班里自习课不能说话。坏毛病说，不要紧，老师不在，干部又没注意，小声点就行了。好思想管不住坏毛病，于是我就开口问同桌这道题。同桌开头不愿意理我，好思想趁机说，还是算了吧，不问了！坏毛病不甘心，缠着同桌，问这问那，结果被刚进来的老师看到了，向我拍拍肩膀，好思想一下就明白了，这是让写“说明书”了，便问坏毛病说，看看，上课说话，干扰同学自习，自己还受了罚。坏毛病说，有什么办法，这次挨罚，下次不再问就是了。

看了这份不一样的检讨书，是不是很有意思？观察自我，分析自我，发现了两个不同的自我。注：也不一定非要说自己有错误，如果认为自己做得有理，做得正确，完全可以向自己的内心深处寻找辩护律师。

还有同学会问，“心理病历”怎么写？嘿——等待后续吧。