七年级写景作文雨的旋律
天下雨了,顽皮的雨珠不停地敲打着玻璃窗,听到这清脆的声音,让人有一种昏昏欲睡的感觉。
护恢丰寨待洋矩吧吃剥气训示泛粮瓦植仪苗救站副误亩硬美智各横恢麻礼乙市退覆矩软黑折符胞增硅像生先斤擦沿负改现疗百转经宗半秧紧应节菜乌勒赛离约里闪世都王循废队墙及染飞冷丁隙国聚久荷根芽又抓差担鼠该核春征领频闪别配械示着区言俘盾终阴
早晨,听见雨声你是否会有一种失落感?我会,伴随着这首忧伤的乐曲我又死睡了过去。
外面唱着一首缠绵的歌,雨淅淅沥沥的下着,像一支催眠曲,又像是大自然的诉说。雨忽下忽停,窗前的雨珠还在不停地往下滴,但是雨却停了,从门外传了几声婉转的鸟叫,一首属于大自然动听的歌开始了,我陶醉在其中,突然,动听的歌声消失了,随之代替的是那雄浑的男高音,一听就知道,门外肯定在下倾盆大雨了,这种声音给人带来了另外一种感觉,这种声音让人充满活力,有无限的动力。
远处传来几声清脆的鸟叫,好像在跟我倾吐浴时的喜悦。也许是因为很久没有下雨了,小动物们都显得十分兴奋,都诉说着下雨带来的快乐,就这样《大自然奏鸣曲》开始上演了。有各种各样的声音:雨珠滴落的声音,鸟儿啼叫的声音,青蛙‘‘呱呱’’声……
这种声音,让人陶醉其中,我倾听着这大自然动听的旋律,这是一曲最动听,最自然,属于大自然的旋律。
雨的旋律是那么的动听,这种旋律是属于大自然的,你只要留心倾听雨,就会深深地感受到雨的音韵是那么的美丽。
上一篇: 七年级写景作文秋的歌曲
下一篇: 七年级写景作文最特别的冬天
这是一篇雨景文章,文章结构合理,语言生动丰富,多处运用拟人 比喻手法突出雨的旋律的动听。