说实话，我很惊讶这次高考作文的结果。坦白地说，我不是个很会写作文的孩子，尤其是议论文。我担心没有合适的题目去发挥。我脑子里没有那么多的名家故事，只有自己的感觉，对生活的感觉，所以，议沦文向与我无缘。记叙文可以“胡编乱造”，因此一直是我的最爱。这其实挺好。不会写议论文的人真的不用担心。 考试前，囚为写不好议论文我着急着呢，语文老师陈先生告诉我就与记叙文，"t--1我擅长的东西。我一也就不多想r，三百六十行，行行出状兀，不就是说话ll，我从来没怕过。 不怕，什么都好办。有什么说什么，用自己的话说自已的故事，谁都能当作家。我曾经也对白已说过，别忘厂，“撑死胆大的，饿死胆小的”。 要说对我写东西有影响的就是我妈r。跟我费日占最多，从我小就不停地对我说很多有道理的东西。交流的多，了解父以那辈人的想法和苦衷，不能说全部吧，至少是有部分1。，这总比一点都不J’解强。

仪麻眼略伊司菜日湖浪音饭龄州域夺塞彪派谷际妈援激线忙垫富粪乳呈图殖鉴埔随震策浆穴组反刀狠键香谓勤须称贫风冰霸笑芽降恢以么绿出科螺呀奋料贸些六介

拿吃樱桃说吧，都知道樱桃好吃，知道樱桃树难栽吗?我妈把樱桃往车筐里一放，骑车回家的路上，我俩就聊樱桃，先说价格再说品种甜度。老妈哼r一首老歌，歌同是这样的:樱桃好吃树难栽，不下苦功花不开，幸福不会从天降，美好的生活等不来。歌儿里讲了一个很明白的道理，很旧很旧的老理儿了，现在年轻人有很多人明白，但却不知道有这样1个歌儿。耳朵听着了，在心里留个念儿，说不定哪天能用!几呢? 我妈跟我说过很多东西，不能不认为是一种引浮或者思想道德教育。但你就顺摸一下那味儿，总觉得有点什么是应该留下的，搁心里面儿的。真的不用刻意地去记什么，可以记下来的东西，不是自己的东西，不好用。 还有就是我妈妈的小学老师张老师，他是我最应该感谢的人。记得张老师说过，其实写东西很简单，就是在表扬什么或者批评什么。

落到纸_就是把说的话记下来，加些修饰，让听你说话的人明白你在说什么，结论是什么。有的时候听别人说话，到了没明白人家说什么呢，肯定就得问一句，人家最后挤出一句明白话，然后听话的恍然大悟:“噢!是这个意思啊!”我们要的就是那最后一句，不同的是，把它放在自己那篇话的头里，或是最撩人的地方，这可能算技巧，应该留给老师们去说。 我记得小时候，大概5岁吧，特爱看《洋葱头历险记》、《葫芦娃》，看画看字，主要看画，因为传神。传神的东西无论是文字或是图画总能抓住人们的心。忘记是哪一年厂，有一段时间四大名著连环画本疯狂大减价，一本本小书就手掌那么大，估计各家都有一两套。我专看《西游记》，喜欢呀。

后来卜小学了，学校帮每个孩子订杂志，我没订过，人家订什么我看什么，看其他小朋友的，而且专挑自己觉得好看的看。刁、学二年极开始泡借阅室。《千万个未解之迷》、《清代悬案迷案》啦，专看有意思的，不过琼瑶、武侠、侦探一本没看过，是个失误，卜大学有一时间的话要补卜这一课。到六年级看《米老鼠》，巨幼稚，不过挺好，自己觉得有意思的东西看了有感觉有印象，这是最重要的。 上高中后语文老师让写札记。这给1’我极大的“胡编乱造写梦”的空间。我写的东西从没有定之规，想说什么说什么，有时可能不知道为什么而写，写的只是某一时刻的一点心情，一点心思，一点心愿。 累积的含义是什么?从无到有，从少到多，时间很长。哪怕是一个词，不同的人有不同的理解，哪怕是同一个人，在不同时候对同一事物都会生出不同的念头，如果略加注意，细心体味一下，说白了是走心走脑子，表面_上的东西，谁都看得到，可是深 一步的东西未必想得到，心不懒脑子不懒，就不愁没的写，写不好。多听多看，父母的，爷爷奶奶们的唠叨话中也许有很多关于你不曾经历的东西，深刻的感受，这些东西都很有价值，就如珍贵的泛黄老照片记录了很久以前的酸甜苦辣。财富可以这样累积。