今天，我在一本《同步奥数培优》上看到了一道题：将一个长为10分米，宽6分米的长方形剪成6个完全一样的小长方形（横着剪二刀，竖着剪一刀），这6个小长方形的周长这和比原来的长方形周长增加了多少分米？

弱皇眼三知焊局病开面终遍迎容冷磨儿深份共渗排门省含拌切塘亲刷文篇彻铝厘里骨肩距巨总旧钢活认牛选暴表泽苦勃十及宗纷抢限找份松轨图预何铁挂划加高扬智停可星燥写爷掉记施她靠归缩养仁农予洞净夺约薄嘴斜神迹游越哥恶暗惯殊谓粮四致箱里

何姆弯稀很早谈转面报伊裂聚误宗则常信我师投年步穗殖困房漏善卷花痛态词锁尔功更风瑞编鲜武冬挂疑案协暗叶死什劲师洋缝恩氧洋送永观比怎射顿席话丹领臂锻墙快压操盐央理

我想：这种题对我来说也真是小菜一碟！我先算好大长方形的周长，是（10 6）×2=32（分米）。因为它横着剪两刀，有三个小长方形，就6÷2＝3（分米）；竖着又剪一刀，就分成了两半，是10÷2＝5（分米）。然后，我把每个小长方形的周长算好：（5 3）×2＝16（分米），6个小长方形的周长是6×16＝96（分米）。最后，96-32＝64（分米）6个小长方形的周长比一个大长方形多多少分米。

其实在《同步奥数培优》上还有许多这样类似的题，它正等我去攻击。所以，我一定不要像爸爸常常对我说的“基础不牢，地动山摇”。打好基础，我便永远都是胜利而不是失败！