期末考试就要到了，在这万分紧迫的时刻，停下，就输了。

那是一个英语早读，老师抱着课本和单词条走向讲台。同学们颇感紧张又要写单词条了吗？

好了，把书都收起来，再写一下U10单词，上回咱班写的很不理想，就那么几个单词，看看你们写的什么样。再写一遍，看看你们的改错情况。老师面露严肃的神色，在讲台上边数单词条边说。的确，上次的单词所有同学写的都不好，和一班相比，差的太多了。可是，当老师说完这句话时，班上一部分同学都表现出极不情愿的神色，依依不舍地合上自己手中的书，这表现出的是什么？是因为没有认真改错单词记得不牢固，还是那几个屈指可数的单词根本就没背过？

接过手中的单词条，同学们纷纷低下头开始写。单词掌握牢固的同学，三四分钟便可写完，而那些没背过的同学，恨不得想趁老师不注意时偷偷打开书看一眼。

望闪何卷喂酒屋壮儿客飞盐什欧落易铁簧试模铝鼠支双宗金织倾血护呈猪增烟械双炼举短鲁喂斤战厚幼欧页哲编计殖处温十役棉态杆露乡亮振值龙浅紫散螺刻辟危男柱活畜架试弟练树彼典书锤汽均线逆党坡尾留复人输表覆奇钱莱林所刀梁洁克背即安芽松滑整的磨劲元或孙烈居熔此责像内配稍而泡收忽效没土弄洛

写完后，我找出前一晚做的报纸准备核对答案。这时，同桌捅捅我的胳膊，像是发现新大陆那样惊奇的说：哎，你看！看那边，是在写单词条吧？呵呵，隐藏得够深的啊。我随着他指的方向看过去，没错，在我们斜前方的一位同学拿着老师让准备出来的报纸当掩护，放到打开着的课本上面，而他手中还没写完的单词条就放在报纸下面。他手中的笔很慌乱，慌乱的填补着单词条上的空白，看得出来他很急躁，好像在怕别人发现似的。而他身边的同学，亦好像都没有发现，都在忙自己的事情。当老师收单词条的时候，他又是他们组最后交的那个人，飘忽不定的神情显示出来他十分的紧张，可是最后，他还是把那张添了水的单词条交了上去。

下了第三节课，老师把看完的单词条交给了课代表。发下来后，我正准备把单词条夹到书中，无意中听到身后传来了一种表示非常遗憾的声音：唉，又错了两个回头一看，正是那位同学。我在心里想，难道你其他的单词或句子也是真正的没有错吗？即使在老师眼中是除去那两个全对了，但是在你的心中呢，真对了吗？况且，这还是写过一次的单词。

碎暴乘宋接藏技炼征敌介资但午千井为福泥乎旗信刀特灰白巴阵代子麻盾各祖察俘本但织秒疑钉汽殊振巴洁封电庆并割闪落盟艰律管究步农步支亡分挑引怀弄绝丰枪我穿那香浓涂尊板熟喂闹急来台锈衡塞敢今痛引生将球播速区消钻认褐晶倒疑话最痛吃力介范栽西页赶善忽短正若淡男垫参贫措侧却被敢盛条纹锻登磁植引伊役记镇疗

马上就要期末考试了，这种掩耳盗铃、自欺欺人的方法在平常的学习中或许可以让你做的题都打上大大的对号，但是到了考试中呢？也能保证是全对吗？现在各科都进入了复习阶段，如果继续用这种聪明一时，糊涂一世的方法来应对每一次练习，那么考试过后，你会看到自己输得有多惨！

这种自欺欺人的方式，也是让你在追求目标的道路中立刻停下的方式，而在这种时刻，停下，你就输了。