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大家都知道，校信通开通了“班级打分”这项功能，可是，并没有多少人用，这是为什么呢？

原因就是：打高了他（她）的文章没那么好，打低了又伤人情，现在，我举一个事例吧。

有一次，我正在给班上的一篇文章打分，妈妈突然对我说：“你别打分了，打高了他（她）的文章没那么好，打低了又伤人情，让人家觉得不高兴。”

这就是问题所在：如果把一篇文章打五分（满分），那篇文章可能没有那么好，如果打低了呢？又让人家觉得不给他（她）面子，毕竟是同一个班的么。这就会让打分者处于一种“诚实”还是“不诚实”的局面，诚实了，心安理得，可会让别人对自己有意见，不诚实，自己很不安，可对方却很高兴。

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其实，这就像去给老人过生日一样，我们都会说：“愿您老人家福如东海、寿比南山。”可是，谁的福能像东海一样大呢？谁的寿命能像南山一样长呢？或许，我说重了，这只是一种祝福语。可是，这也恰好表明了人们爱虚荣的个性。

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校信通打分，可以建这样一个系统：让打分者可以选择匿名，不让被打分者知道是谁对他（她）进行打分的。

可是，这只是下策，真正见效的，还是被打分者应该实事求是，不求虚荣。而打分者也要实事求是，不要担忧。这就像“扁鹊医齐王”一样，只有对自己凡事都实事求是，才能有一个好的结果。在校信通里，我们假如发现自己的文章评分一直很高，就会产生“我是天才”这种想法，渐渐的，就真的写不出好文章了，这对我们一点益处也没有的。