放学了，同学们都陆续离回家了。妈妈说她有事，会晚点来接我，让我留在教室先做会儿作业……“嗒嗒……”随着一阵高跟鞋的声音，我知道，准是郑老师来了——她是隔壁班的数学老师，也是妈妈的同事。

“哎呦，上文今天还没走呀?外面都下雨了……”郑老师笑着跟我打了个招呼，眼睛眯成了一条缝。“数学作业写好了没?”她问。“嗯，写好了。只是……有一题……我不太确定……”我抓了抓脑袋，随即又低下了头。郑老师又咯咯地笑了起来：“那……我今天也不急着回家，先给你讲讲!”我暗自想：其实，何止是一道!我好几题都没把握，太丢人了——我心里犹如揣了一只小兔，“砰砰”乱跳。她在我身边坐下，翻开我的作业本，又拿了红笔和稿纸，开始批阅我的作业。只见那笔在稿纸上不断飞舞：时而圈画，时而标注，时而演算……一题题都批下来了，还好，基本没错!我抬头瞄了一眼那“最不确定的题”，看见郑老师也正盯着它，眉头紧锁，不断在草稿纸上演算着。“上文，来来来!”郑老师叫了我一声，我怯怯地凑了过去，“是的，你的计算的确有点问题!答案还不够完美，要对它再进行简化才行!要不，试试看，自己再完善一下?”我涨红了脸，头垂得更低了——那式子，实在太长，光看看，就觉得头晕目眩了!郑老师看我一脸尴尬，似乎明白了什么，笑了笑，拍拍椅子，让我坐近些。“那……你看我演算一遍。”她重新拿起笔，慢慢地写给我看：合并、移项、抵消……但做完后，式子依旧很难算：999×999?+58?-29?!“咦?”郑老师眉头紧皱，不禁站起身来，她弯着腰，拿笔继续在草稿纸上演算。不料，结果还是跟我列的式子一样——“不完美”。郑老师眉头皱得更紧了，她慢慢地坐下身去，盯着那道题。她把眼镜往上推了推，用笔敲着自己的脑袋……我也学着郑老师纸上写的步骤，拿起笔，重新尝试，演算起来。

环照的满陶满用弟集评碍碳毛湿红触集安松槽洪示出月掉磨算架庆价亮模穴端精找军植胡宝户稳吃笔津蒙映败革深忽望农页的姆福自高升球喷础浆峰位依观锥卖画杂末赵削俘求她截氧读承

外面的雨似乎下得更大了，屋内，灯下，只有我们师生俩，一大一小的身影在伏案疾书着……“哇，我想出来了!”郑老师猛地站起来，高兴地说，“上文，你看题目中给了我们x，我们都用完了，那现在用y代值呀，我开始怎么就没有想到呢?原来老师很粗心哦!哈哈!来，我们一起来用这种方法试试看!”窗外的雨渐渐小了，天色早已暗了——那“最完美的答案”，在郑老师的帮助下，终于被我寻获了!“郑老师，谢谢您!让您这么晚才回去!真是麻烦您了!”“没事!没事!以后数学有问题，只管找我……”数学作业都检查完了，我送郑老师下楼。

在校门口，我目送着郑老师的车子离开，那红色的尾灯伴着稀疏的秋雨，渐渐消失在了夜色中……时间过得真快!现在，我已经在中学念书了，与郑老师也好久没见了。印象中，她的汽车牌号早已模糊;但那晚，我们一起寻找“最完美答案”的珍贵记忆，将会永远铭刻在我心里。