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上个星期，老师就在群里发了一条信息，说上课时要用两个一次性小碗，一两支软头水彩笔，和几张白色的餐巾纸。我觉得很奇怪：到底怎么回事，带一次性小碗来做什么？我是来上作文课的，难道……我要把郑老师给“开除”了，看她怎么办？

今天，我备齐了物品，来到芒果作文学校，看看到底老师的葫芦里卖的什么药？上课了，老师告诉我们今天要染纸，我心想：什么染不染的，白纸就是白纸，染来干什么？我们来上作文课，什么时候作文被染纸给代替了？

老师告诉我们染纸需要5步，第一是折；第二是调；第三是染；第四是展；第五是揭。我听了老师的话，开始染纸了，老师教我们折，是要把白纸折成米字形，有些同学很着急，因为不会折。但我们班爱好手工的两位同学对此可真是滚瓜烂熟呢。老师说：“要把纸对角折三次，最后变成一个小三角。”我照办了，也折成了一个三角形。

接下来，是调，调要调什么呢？我又开始起疑了。哦，原来是要调颜料啊。我一下子用水彩笔泡进去了。不，当拿出水彩笔时，我的水彩笔写不出来了，因为颜色太淡了，都融化在水里了。

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接下来就是最麻烦的染纸了。染纸要分成三个部分，分别是扎、浸、点。扎是用一根小绳子，把不需要染色的地方，弄个小结，但这个小结一定是要活结，不然一会就打不开了。浸是用打好结的白纸浸进水里，染上颜色。点染这一步不是必须的，但是为了美观，我还是继续点染。

因为纸是湿的，所以展开就需要特别小心了。我把画展开，等待着我的画早点干，我盼望着，等待着。不一会儿，全班的画都完成了，老师让我们把画一起展示出来，原来平凡又普通的教室变成了美术展览馆。

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因为我染的颜色太淡，所以我的画就这么失败了。

都说“失败是成功之母”，我觉得第一次做得不太好，所以又重做了一幅。一步两步，和上回的都同样，唯有色调，我没有偷懒，把它调深了，再用纸巾去染。终于，我成功了，一幅美丽的染纸作品诞生啦。

当我交上另一幅作品时，我突然发现，同样的步骤，可同学们各有各的创意，从颜色、从模样、从同学们的认真程度与创意，我体会到了画中全然不同的美。哦，艺术展就是这样的神奇。

哦，我明白了，郑老师是在教我们写作文时要学会观察，学会叙述。好吧！我不开除她了。