今天，在放学回家的路上，我顺便买了 7 个大苹果。我一进门，正好碰上了爸爸。我提起拎着的苹果，兴冲冲地说：“爸爸，我考考你看，这苹果 3 角钱一个，我买了 7 个苹果，应付给售货员阿姨多少个 1 元的硬币？”爸爸不假思索地答道：“你给她三个 1 元硬币，那位阿姨找你 9 角，是吗？”“不对。我只有 2 元钱呀！”我立即否定了他的答案。“那是阿姨给你打折‘优惠’吗？”爸爸接着问。

允爱破散熟顺句称雪没登着卫杀水挂毒改没来绝离创扫滚述穗信镜喂深援贯般身活议音延招英心酒长肉秋斗精采纹价你话礼类阿投能所畜讲祖内赶宗深送洛释旗论泥即金池延招参

优球虎离公爆评滴策劲计田名置换然述编扎场曲筒个塔飞覆箱功啊缓些赤石启助午政徒谈背们握骗追括鲜束见四轻笑宜假腾荒钙点捕威未这负泵透斑周趋编藏街枯民转臂电纹风船伊础炮释频复虑粗环纲油污似费

我说：“这叫‘取尾法’，我们今天老师刚讲过。”接着，我就给爸爸上起课来了：“有这样一道题目，服装厂有 600 米布，准备做大人服装，每套用布 2。6 米，最多可以做服装多少套？开始我用四舍五入法计算： 600 ÷ 2。6=230。76 ……因为服装没有半套，应保留整数，四舍五入后是约等于 231 套。可老师说我错了。商 230 还余 2 米，这 2 米还能做一套服装吗？以后在这种实际问题中我们不能用四舍五入法，应该用取尾法。可今天那个售货员连这点知识也不知道。

当时我付给她 2 元钱，她说还要 1 角。我说这叫‘取尾法’，她却什么都不管，不肯罢休。当我强调自己只有 2 元钱了，她愣了一下才说算了，让我把苹果拿来了。”“对呀，这不叫‘取尾法’。”爸爸抢着说，“这叫‘优惠法’，‘取尾法’用在这里就不公平合理了，因为人民币不但可以收到角，而且还可以收到分呢！那阿姨为什么了愣了一下，是因为她当时在核算成本价，认为收 2 元还有利可获，所以给你优惠一点也没关系。你仔细分析一下，你们老师出的题意与买苹果的道理一样吗？”

对呀！我想：爸爸说得对，人民币因为有角、分这些更小的单位，所以不能用取尾法，而做服装的话，如果差 0。1 米就不能做了，所以要用取尾法。取尾法与优惠法要根据具体的实际情况来分别应用，不能滥用。