20年后的今天，风和日丽，天空瓦蓝瓦蓝的，今天我回母校探望老师。我携带着我的新发明“仿真机器人”——教学小助手来到母校，它是我送给老师的礼物！

来到校门口，母校的校名在阳光下闪闪发光 。进入校门，映入眼帘的是一片绿油油的人工草地，机器人正奋力地清洁各个角落。草地两边种着许多珍奇植物，植株下有着许多冬暖夏凉的凳子，许多同学正藏匿其中阅读，部分同学在研究这些珍奇物种，希望可以更好地照料它们。

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草地中央耸立着一座玻璃建筑物，那是教学楼。远远望去，教室的设计均为圆形，同学们的座位也围成一圈，老师与学生坐在一起探讨新的知识点，每个孩子的桌面打开都有一台触控电脑，功能一应俱全，老师在电脑上授课，学生在有疑问的地方做上标志，老师和其他同学立马立即进行互动。就算是有同学生病未能到校，也可以利用家中的电脑连线参与学习。这样的教学方式真是那些被疾病困扰长期住院孩子的福音。下课铃声响起，我靠近老师的教室，听见她正布置作业：“回家后，请在‘网络练习室’完成今天的习题。”是的，20年后的今天，所有作业必须在电脑上完成。每个班级创设了属于自己的学习空间，教师会把作业发布在电脑上，同学们在“练习室”完成作业，并一起探讨，往往会出现多种解题方式，碰撞出智慧的火花，省时且效率高。或许你会担心孩子长期面对电脑，视力受影响，那你大可放心，现代的电脑均是预防近视设计，对视力无丝毫影响。

下课了，孩子们怎么没有出教室？别急，跟着我进教室看看。原来，教室的下方设有地下室，那是孩子们的游戏天堂。地下室里空气清新，光线十足，各类体育设施齐全，孩子们的身体得以锻炼。瞧，通往地下室的通道前，排起了一条长龙，一切井然有序。

上课预备铃响起，各台电脑早已按照事先存入的课表准备好上课资料，只要大家一到位，课便可开始，再也不会出现学生上课才找不到书本手忙脚乱的现象了。

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新型学校真好！