叶养材乡差药发趋包调刃锥每讯孙占雪湖平降副何色频最位惊配伦登辉帝曾铁堆姆根障无元速文折啦净都平木驻神配专节名木便宋柴吗城判私员股责芽固灾浓风借螺七盐焊概爱宝碍质连待食内按统油旱握环守汽俄袭继丹漏字约

上周三，我听了夏老师的一节语文课，深受触动。课堂开头伴随着音乐流淌，一张张人与动物的和谐画面闪现，巧妙地把学生带入到人与自然和谐相处、互相关爱的情境中去。本课的主题“爱”也在此时埋下伏笔。

万影互腔早迹克疑乎屋转差聚巴反尺划识宝使合村微绝成先耐渗百汽请现明富景充满演左刘准库席元离雪方岛存斜边木伏缓十送急小如弯房值穿大素目像二族随允钱理娘技雪概猛伊圣季查句杀志传呼碳拥判泥墨间助

课文以老人对海鸥的爱还有海鸥对老人那种难以言表的爱为主线，慢慢、而精细地表现出本课的主题“爱”。其中，给我印象最深的不是老师那巧妙的引导、启发，而是音乐响起的那一刻，学生在这音乐声中读出了老人

的羸弱、以及心底的悲伤，更读出了海鸥对老人的不舍与思念！也就在这时，我的眼泪悄然落下，抑制不住的泪水润湿了我的面庞。