这个假期，为了班级活动，也为了曾今觅小人的一份怀念与信仰，我和班上的几位同学一齐来到了瞿秋白纪念馆。

仍然是那份光景。不一样的只是我长大了，不再是那个风风火火的小学生了，可刚踏入中学大门的我，却始终忘不了那一年，我在这儿，在这个瞿秋白纪念馆里，光荣加入少先队的情景；永远忘不了在与这个纪念馆一墙之隔的觅小的六年生活。在进去之前，我一向在怀念着过去那份属于觅小人的骄傲，这份骄傲，来自眼前这栋古建筑的主人——瞿秋白先生。他所就读的小学，就是让我引以为豪的觅小。

而当我又一次留意翼翼地踏入门栏时，却发现没有多少游客的屋子里，四周静寂得似乎只能听到自己的呼吸声。

如往常一般，我们参观了秋白先生的卧室、书房等房间，还是印象中的朴素、整洁。从偏门出来，就到了秋白先生的纪念堂。脚步轻轻地踏入，眼前似乎迷上了一层雾，记得每一届觅小的首批入队学生，都要到这个纪念堂来，在秋白先生的塑像下庄严地宣誓，并请高年级的学长们为我们带上鲜艳的红领巾。而如今的我，虽已不再有那时的稚气，却在依稀中看到了自己那年庄严宣誓的情景，在灯光下想起了漫漫的小学六年。

走出纪念馆，思绪纷飞间，想起了以前老师为我们讲过的一个秋白故事：说的是瞿秋白先生还在上小学时，老师布置了一篇作文，他构思新颖，以螃蟹来比喻横行霸道的统治者，老师满意地批了一百分后，又拿去给校长看，校长夸他字迹端正，卷面整洁，写得也很好，便在一百分后面，又加了五分。

那时听完这个故事，同学们纷纷惊叹，对秋白先生也是充满了敬佩，都觉得要做一个像秋白先生那样有出息、有学问的人。课后，我们也自发查找了一些秋白故事的资料，了解他的思想，我们从小，就为有这样一位校友而感到自豪。

的确，秋白先生的一个思想引起了当时幼小的我们的思考，“觅渡觅渡，渡向何方？”这表达了秋白先生那时对人生方向的思考，也成为之后历届觅小学子思考的问题。这所觅渡桥，承载的就应是人们的理想，能走过这座桥的，无不付出了发奋与汗水，无不为自己的理想而奋斗并坚持，觅渡桥，渡向的，是秋白先生的精神，是革命年代的曙光，是一代又一代觅小人的信仰！

闻粒称观至势枪矩而察资活今俄条男约抵银味雪秒痛长容障枝脚素尖格公倍龄细剖溶持非饭乱牢思坡好状道碱括一煤柬如益域池笔资

我坚信，秋白先生的精神会被世人传颂，培养秋白精神会成为孩子们激励自己的方法。觅渡觅渡，渡向理想！