《三字经》中有‘’子不教，父之过，教不严，师之惰。‘’也有严师出高徒一说，在古时候为老师的定义便是——严。老师必须严厉，严肃，在抛去“严”之后，老师也是可以用其他的方式来教书育人的；而如今的课堂上，老师的风格早已有改变，而不再是那单一的“严‘’了。

有人认为老师就该严厉些，否则学生都不怕你，那怎样才能管理好课堂上的纪律，也有人认为，师生宜如朋友，应该要相互理解，相互尊重，而我认为，在处理师生关系时老师与学生间可亦师亦友，在课堂上保持严肃、严厉的同时，适当为严肃的课堂增加一些趣味，课后也可以与老师们谈论与课堂无关的事情，增进彼此之间的默契。但无论如何，老师的付出都是为了学生，我们应该给予他们应有的尊重，来维护我们之间的友谊。

老师是值得尊重的，就如同《程门立雪》中的学生，他去老师家中拜访，不巧老师正在午休，他就在老师家门前等候，可是当时天正下着大雪，雪把她的身体给埋没了，当老师醒来时，看见门中化为雪人的他，被他的精神所感动。《程门立雪》的故事告诉我们，学生的坚持不懈，也同样告诉我们老师是值得尊重的。

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‘’春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。‘’这两句都无一不是表明了老师为我们的付出，老师像春蚕一样，潺潺不倦的教授我们知识，把毕生所学给予我们，他们也像蜡烛一夜又一夜地陪着我们苦读。