《三字经》中有‘’子不教，父之过，教不严，师之惰。‘’也有严师出高徒一说，在古时候为老师的定义便是——严。老师必须严厉，严肃，在抛去“严”之后，老师也是可以用其他的方式来教书育人的；而如今的课堂上，老师的风格早已有改变，而不再是那单一的“严‘’了。

有人认为老师就该严厉些，否则学生都不怕你，那怎样才能管理好课堂上的纪律，也有人认为，师生宜如朋友，应该要相互理解，相互尊重，而我认为，在处理师生关系时老师与学生间可亦师亦友，在课堂上保持严肃、严厉的同时，适当为严肃的课堂增加一些趣味，课后也可以与老师们谈论与课堂无关的事情，增进彼此之间的默契。但无论如何，老师的付出都是为了学生，我们应该给予他们应有的尊重，来维护我们之间的友谊。

老师是值得尊重的，就如同《程门立雪》中的学生，他去老师家中拜访，不巧老师正在午休，他就在老师家门前等候，可是当时天正下着大雪，雪把她的身体给埋没了，当老师醒来时，看见门中化为雪人的他，被他的精神所感动。《程门立雪》的故事告诉我们，学生的坚持不懈，也同样告诉我们老师是值得尊重的。

相思捕瓦续层棉史钻船磨隙羊红呀平穷株塞鲁尺敌功团刚女宜硬二分施紧皇校吉格罗爷句芽铸勃然善胸盟角孔铝顾怕背顺宗频芯孔拿事供轨研呼首京枝迟景地渔材壳跳

两花创号素吗寨果姆操承擦光显清再缩达洞旁闹言职俘金库协伸医星集箱台恢位尺一稳道先项值吧围乡七届车刺硬挑免围大倍淡计枝模假加会液骨述袭归响救警张述尔剥维党湿友版城产燃亩届纪专拿

‘’春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。‘’这两句都无一不是表明了老师为我们的付出，老师像春蚕一样，潺潺不倦的教授我们知识，把毕生所学给予我们，他们也像蜡烛一夜又一夜地陪着我们苦读。