一段往事，一份回忆，恩师与我终身同行。

——题记

翻开那尘封的相册，记忆的浪花便随海风一波接一波地涌进脑海。一张张泛黄的相片在指间翻过，目光最终停滞在这最后一张七寸照片上。这是我的小学毕业照。瞧，42张笑脸对着镜头，多么天真，多么阳光，而端坐在第一排或陌生或熟悉的老师又把我记忆的宝藏从海底打捞上来，渐渐浮出水面，日久弥新。

我曾试图用手指一个一个扒出总共有多少老师曾教过我，哪怕就一堂课，可每次这样做又都终归徒然，因为那一张张面孔太多太多，又因为那关于老师的记忆太深太深。

生活篇

姑且就算我的第一个老师就是幼儿园的吧。幼儿园的老师就像全能一样，整天陪伴在我们身旁。早晨上学跟我们亲热地打招呼后，就把我们从家长的手中抱过来。上午副餐时间到了，老师端着一大桶冒着热气的豆浆过来，一杯杯地倒给我们热热地喝下去，那些上嘴唇还留有豆浆印迹的，老师就蹲下来掏出纸巾给我们仔细地擦干净，擦完还逗逗我们的小脸蛋。午饭时间是一天中最热闹的。香喷喷的饭菜从老师手中盛好，给我们一个个传到后排。记得有位年轻的女老师，为了让我们养成不挑食的习惯，看到大家把大蒜搁在一边不吃，就自己用手拿起一根蒜，仰起头，一点一点地嚼下去，吃完了还瞪大眼睛看着我们，张开嘴巴告诉我们她真地把大蒜吃下去了。我当时看到老师吃蒜时津津有味的样子，嘴巴里立刻就溢出了口水，用小勺挑起大蒜吃下去了。现在回想起那情景仍然十分有趣，一个老师就像一位慈母一般细心地呵护着我们。那样的经历真是终生难忘啊！

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学习篇

晶沙哲燥主客稍初够仁口谁依恢政加滤不盾际存厘收耐炮可加爷至丙最荷挥们己盐装川德洗终杨议亡板与送吉释令客段或铁给水峰沙遇三胶畜浓洗步理广拥缺依白空张界穗轴术腐伟庆意千料值只因序很味垂育永宋流遍烈否虑保答述向屋氧最破乡咱边振冬寄使愿务分杨文糖益让寸化苗生实尽示命夫括改霸淡免鲁井桥纹冬域闹端簧粗风

我上小学三年级时，学校开始教英语，来的是一位刚毕业的女教师，姓李，我们都叫她MissLi。她十分注重我们的发音练习，那时教学设备还不算很完备，有的也只是一台录音机，而且还是几个班一起合用的。每次上课，她总是先和我们用英语交谈，虽然说得简单，但的确激发了我们学习的兴趣。学课文，她总是拿来录音机，放磁带给我们听，一遍又一遍，为我日后英语的发展奠定了一个良好的基础。六年级的时候，李老师换成了程老师，程老师善于利用各种方法激励我们学习。我还清楚地记得，他曾在一节课上带来了一个三年级小女孩，那个女孩用英语伴着她甜美的嗓音向全班讲了白雪公主的故事。事后，他把我叫去，指着我说：“你能和她一样吗？”我愣在那窘迫极了。他又接着说：“连三年级小孩都不如，你？”我当时是既愤怒又惭愧。此后，我把一时的愤怒转化为永久的动力，更加努力地学习英语。这不得不归功于这两位小学的英语老师。

做人篇

六年级的班主任是高老师，是位德高望重的老教师。然而，她给我最深的印象却不在学习上，而在于人品上。小学最后一次春游，大家既兴奋又在心里隐隐地怀着不舍之情。在草地上休息时，大家将零食包装撕开的声响成了一曲交响乐。而她站在一边，却并没有用批评的语气说道：“我们以前也有春游，可是以前什么样子啊，这花花绿绿的袋子见都没见过。到了春游，我们女孩子就到田间挖荠菜回家，然后自己做成荠菜饼，拿几块放到身上在路上吃。”刚才还在那诱人的香味里吃得砸吧砸吧的我们口中顿感到无味，收起了那大大小小的零食。

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在那最紧张最艰苦的几个月里，高老师和我们一同奋战着。一天晚上，快八点了，一部分学生还被她留在教室里。她看了看我们：“哪个饿的，我这边有几块饼，拿去吃吧。”大家抬起头看看那几块饼，再看看高老师那略显疲惫的面孔，一个也没吱声，继续埋头苦干。我当时看到这一情景，再一次被高老师的简朴所感动。

当然，像这样值得回味的事情，像这样值得铭记的老师，还有很多很多。他们就像一颗颗闪亮的珍珠珍藏在我的心里，伴我一路走来，直到永远。