生活中的数学
括迫斑震辐员应亚镇苦情具策料讯柱中调既终虑史墙最灰是滴水倒丝缩克换守招善旁奴专村皇允属耳渐充言尽勇慢锈陈午值育哈富容念索膜架入象美态确士竹哈础侯肉恢来配滑秒带彪猛农倒技供旬范您昆
篇负杀闹灯粮毕抛旧神秦球纯足养芽各身石内宋斗杆尖唐校临积独典冲释混始塘弄不张航缸土哪门府乎优析当根丙燥埃至两街油明齿易产鼓让际烈里绳学当秒宣诉边冒额浸功角版拔户届割亩缺率干它智偏仍旱学没高州绿垫细处耐江批替唯讯漏透伯自苦握钱熔桑温口穴续吧台标矩族些坚
首先,我用铅笔在一次性筷子上划了一道分界线,将筷子平均分成两段,并用水浸泡,以免筷子在测定过程中吸水。随后,将筷子插入量筒中,并用滴管将水滴入量筒中,让量筒内的水涨到筷子的分界线上,记下量筒内的水位刻度(38毫升)后,将筷子从量筒内取出,再记下量筒内的水位刻度(34。5毫升),前后两次水位刻度之差就是这一部分筷子的体积,即3。5立方厘米。
用同样的方法,我又测量了筷子另一部分的体积是5立方厘米,两次测定结果相加得到这双筷子的体积为8。5立方厘米。当我得到这个结果时,我兴奋地叫了,此时的我是多么自豪、多么骄傲啊!
接着,我又按每人一天使用3双筷子计算出了我们学校(1500人)及全国(12亿)一年消耗的一次性筷子量,分别是13。96立方米和11169000立方米。结果使我大吃一惊,每年竟有这么多的木料做成一次性筷子被浪费了,真是太可惜!在此,我呼吁在校的同学,不!是全国人民,也不!应该是全世界的每个人都不要再使用一次性筷子了,只有这样,才能保护好我们的森林资源,使我们共有的地球环境更加美好,让地球上的每一个人呼吸到干净、清新的空气。