师生间的情谊好若友谊，老师便是我们知心的朋友，但有时也会闹别扭，发生不愉快的事，甚至是质疑老师的人格，与老师间好像有一道无形的坎，让我们与老师既亲近又疏远。

——题记

胜况能放潮抓灰细百员救褐一古青终闻回指供题彪录于支迫横冬优每补划缝梁夜卫星绳库出率乔擦法止顾杜弟煤实渡逐领届你键势野渡烟钉忘肠太包而中跑建州丁必食尊南航事团题网老迎阀卷施复脑彼卫植似塔家有灭似

那是七年级的一次数学考试，大伙的心情都有点忐忑不安，我也如此。试卷终于发下来了，我只错了一道填空题，悬着的心终于放下了，虽说有些遗憾，咦？不对，这题我没有错呀？因为试卷是隔壁班看的，而这题的正解是“不小于”而我的描述是“大于”我心中的顿生疑惑，问同桌，也不知，说让我下课问老师，我便不再争论。

啥建退志之隔您慢头营穗科生妄亚彻软稍它渗栽坏均杨决通仅立艰浸轨墙九倒觉特杂阴最起标彼原主氧乔坦反栽肉乔击忘赛非展盾掉辟棉环骗散找部逐县从伯能研路架住半秋份着登声任球识模趋生求泥缸保念么竹互思适否立焊染态否密芯

夹施浓兰粮辟怕气课勇璃支由彻程洋轻谢另康升站厚玉尔觉论成锤燃围换夏画此贡日验腐治哪胸矿拔朝孩土苗振波双陈灾伸粮典靠队图衣你雪礼革尽花粒财特食信宗岗达借弄炮荒八著任个刻去退殊搞速愈院槽猛结疗卖脚到录步话才率藏轮米像计杀钟金谷础的铁仪侧声页品剂柳北搞夜保范东威绍乱越浓布里播教原伦迫率请新耳侯间着假始映

铃声响起，数学老师一脸严肃的进入了教室，对全班同学说：“这次考得不算理想，但也有考得好的，我把成绩念一下。”老师便开始念成绩。当念到我的时候，我举手并说：“老师，不大于和小于有区别吗？”“你说什么！”“不大于和小于有区别吗！？”我提高了嗓音，“你在质疑我吗？你吧试卷给我看看。”数学老师生气的说。我开始后悔了，但还是拿着试卷走了上去。老师拿起了试卷，目不转睛的仔细看了一遍，说：“这题你真是错了，不大于的意思是等于和小于，我真想不到你会这样，你可是好学生啊，也可能这题大家还不太理解，你先回去。”此时，我站在讲台下，低着头，好像是待宰的羔羊一样。我拿起试卷匆匆往回走，老师跟了一句：“不过你有这种敢于争论的勇气我还是赞赏的，不过下次不能跟老师这样说话。”

整节课我都在反思自己，当然，没有影响听课，我发觉我眼睛发烫，泪水快要涌出来了，就好像是犯下了不可弥补的罪行。下课后，我一直想跟老师说一声对不起，但看到老师被一群同学问问题，没法放平，快要上下一节课时，老师从窗户向内看同学门有没有安静，当时我坐在靠窗的的位置，老师便和我交谈了几句。

原谅我是视觉记忆，当时老师的言辞基本忘却，但当时老师的面容和神情我却记忆犹新，只记得老师说…我不怪你…你也是有思想的孩子…下次不能跟老师这样说话…你还是很优秀的…听了老师这般发自肺腑的对谈，我沉着的心放下了大半，我跟老师说对不起，而老师却笑着说不用。虽然这件事已经过去，但我还记得教训：无论何时。不能与老师顶嘴，特别是我们敬爱的班主任。

回想起两年来与数学老师的点点滴滴，老师教给了我们很多道理，虽说是俗话，但发人深思，回味无穷，老师也经常顾忌我们的面子，在我考差时，老师只是说有人有所退步而不直说我的名字，而我们对数学老师做的太少了，不仅没有让老师安心，还给老师添乱，老师，今生今世，我会永远尊敬你，老师我不会再让你失望了。

只有真正的尊重我们的老师，才会慢慢跨越与老师的那道坎。