《笑猫系列丛书》是我最爱不释手的书籍，我在带着微笑与激动读完了整本书的同时，也陷入了一个值得深思的问题中……

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随着科技不断地发展，家长们似乎越来越喜欢奉行“自以为式教育”，总是让孩子们去上一些辅导班，语文、数学、英语，钢琴、古筝、吉他等，意在把孩子们培养成人中之龙，龙中之风，却没有询问过主人翁的愿意与否，只会一昧地把自己未完成的理想强压于孩子。直言不讳地说，这一强制洗脑的手段压抑了孩子们本身所应有的纯真、快乐与奇思妙想，结果就打造了一堆像“丁文涛”一样死气沉沉，成熟世俗的“尖子生”。这种举动，无异于在制造一个个“小机器人”，他们死板、冷漠、势利、无情，出到社会之后，虽不能断言他们的发展，但从人生的参与度来说，已经成了一个失败的人。而那群淘气包们恰恰相反，他们拥有着自己的特色，古灵精怪，奇思妙想，社会、国家的发展来源于科技，而科技的发展不正是靠人们的奇思巧构吗？

就我本人来说，这本书给我脑袋狠狠地敲响了警钟。迈上初中的我，似乎早忘了当初的自己，我不再有奇思妙想，不再有活泼开朗，脑中只是把学习当成了我的任务，每天只会麻木不仁地死记硬背，忘了学习本身所附有的乐趣，只是认为它是负担，是拖累，成绩的这道坎让我怎么也跨不过去。

但是我相信，失败不会是永恒，只要我找到最初的自己，对学习保持热衷，对知识保持渴望，对自己抱有信心。能有什么比得过一腔热血的求知者呢？

这本《转动时光的伞》主要以一只猫的视角，讲述了一群孩子的未来。故事中，丁文涛，一个成绩优异的“好学生”，在他自以为辉煌的未来中，却成为了一名资质平平，毫无特色的小员工。而小时候让人们伤透脑筋的淘气包们却成为了一个个出类拔萃的社会精英，究竟是什么造就了这些翻天覆地的结果？

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古有“孟母三迁”，她十分聪明，巧妙地运用了环境对人的影响，把家搬在了学堂旁，让孟子自己乐于去接受教育，而不是给予他“填鸭式”教育。李白曾说过一句话“抽刀断水水更流”这把刀就好像一种强迫性教育，你越犀利，越适得其反。

直到最近的一次大考，我终于被狠狠地摔了下来，我觉得不可思议，但心里却很清楚自己退步的原因。我，输在了自己的身上。

乌云终会散去，阳光终会降临。这一本书，打开了我“重生”的一页，再刻苦努力都不如“悦”来得好啊！